11．將碳與氧化銅的粉末混合物60克，加熱充分反應后冷卻稱得剩余固體51.2克，又知氧化銅過量，（假設只生成二氧化碳）．計算：
（1）生成多少克二氧化碳？
（2）生成多少克銅？
（3）有多少克氧化銅參加了反應？

分析 根據(jù)木炭與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，依據(jù)質量守恒定律，固體混合物的減少的質量即生成的二氧化碳質量，據(jù)此根據(jù)反應的化學方程式列式計算出參加反應氧化銅的質量和生成的銅的質量．

解答 解：（1）生成二氧化碳的質量為60g-51.2g=8.8g；
設參加反應的氧化銅的質量為x，生成銅為y，
C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
   160      128 44
    x        y   8.8g
  $\frac{160}{x}$=$\frac{128}{y}$=$\frac{44}{8.8g}$
   x=32g
  y=25.6g
（2）生成25.6g銅；
（3）有30g氧化銅參加反應．
故答案為：（1）8.8g；
（2）25.6g；
（3）32g．

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學方程式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關“化學之最”的敘述中正確的是（　�。�
A．空氣中含量最多的氣體是氧氣B．地殼中含量最多的元素是鋁元素
C．最輕的氣體是氫氣D．海水中含量最多的元素是氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式為C3H7O2N）就是其中的一種．請回答下列問題：
（1）丙氨酸由四種元素組成，每個丙氨酸分子中含有13個原子．
（2）丙氨酸的相對分子質量是89，氮元素的質量分數(shù)為15.7%（計算結果精確到0.1%）．
（3）合格奶粉每100g中含蛋白質約18g，蛋白質中氮元素的平均質量分數(shù)為16%．現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質量為2g．請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．氫氣是一種無色、無味、不溶于水的氣體，混有空氣或氧氣的氫氣遇到明火時可能發(fā)生爆炸，因此點燃氫氣前一定要驗純．點燃氫氣時，發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純凈，聲音很小則表示氣體純凈，沒有聲音則說明沒有收集到氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．5t赤鐵礦含氧化鐵（Fe2O3）90%，計算含鐵多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖1的裝置圖回答問題．

（1）標號儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為B（填字母，下同），要收集純凈的氧氣可選擇E，寫出該反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）已知甲烷極難溶于水，密度小于空氣．實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷．實驗室制取甲烷的裝置組合是AD或AE（從圖1中選擇）．若用圖2裝置來收集甲烷，甲烷應從a端進入．（填“a”或“b”）．
（4）實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①本實驗的設計利用了氧氣物理性質．
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內導管（“b”或“c”）應該是b短（填“長”或“短”，下同）c長．
③一同學在用此收集方法結束后，發(fā)現(xiàn)水開始從導管倒流，這是因為該同學先撤了酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某興趣小組探究分子的特性時，做了一下兩組實驗，請回答試驗中的有關問題：

【實驗一】已知：堿性溶液能使酚酞變紅，二氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到一股難為的強烈刺激性氣味．
（1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5-6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化．
（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察到的實驗現(xiàn)象是溶液變紅，通過上述實驗，得出的結論是氨水能使酚酞試液變紅．
（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL弄氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀潮幾分鐘，燒杯A、B其中發(fā)生的現(xiàn)象分別是A中溶液變紅，B中溶液不變色，這一現(xiàn)象說明氨分子在不斷的運動．
【實驗二】乙同學將實驗一進行改進（如圖3所示）后進行有關分子性質的探究實驗：
向B、C、E三只試管分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無色酚酞溶液，在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖3連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是C試管中的酚酞溶液先變紅，B試管中的溶液后變紅，這一現(xiàn)象說明濃氨水顯堿性，同時還可以說明分子在不斷運動，且溫度越高，分子運動越劇烈．
【分析討論】①圖2中B裝置及圖3中E裝置所起的作用是對比或對照；
②對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法中錯誤的是（　　）
A．燃燒匙中的物質一般用紅磷、不能用碳和硫代替
B．實驗結束后鐘罩內液面將上升大約集氣瓶總體積的五分之一
C．裝置漏氣會導致測定結果偏小
D．試驗后鐘罩內剩余氣體只有氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列有關物質用途的說法正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，常用作燃料
B．氮氣的化學性質不活潑，常用作保護氣
C．利用活性炭的吸附性可將硬水軟化
D．實驗室用木炭與氧氣反應來制二氧化碳

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