某研究性學(xué)習(xí)活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,選取的實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)?div id="a0d9drp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色.為了防止試驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】
猜想(1):可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想(2):可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想(3):
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(每種方法只限用一次)
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想
 
錯誤.
實(shí)驗(yàn)二:取少量錳酸鉀于試管中,加熱一段時(shí)間,
 
,證明猜想(2)正確.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù) 常用儀器回答;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫方程式,通過排水量來測定所收集到氧氣的體積,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→f→e→g;
(3)用高錳酸鉀時(shí),試管口要有一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)因?yàn)殄i酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素,所以可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣;冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明猜想Ⅰ錯誤;取少量錳酸鉀于試管中加,熱一段時(shí)間,冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少,證明猜想Ⅱ正確.
解答:解:
(1)①鐵架臺、②集氣瓶都是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;通過排水量來測定所收集到氧氣的體積,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→f→e→g;
(3)甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)椋涸嚬芸跊]有放棉花團(tuán),高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管的緣故;因此用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要有一團(tuán)棉花;
(4)因?yàn)殄i酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素,所以可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣;冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明猜想Ⅰ錯誤;取少量錳酸鉀于試管中加,熱一段時(shí)間,冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少,證明猜想Ⅱ正確;
故答案為:
(1)鐵架臺;集氣瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;a→f→e→g;
(3)在試管口放一團(tuán)棉花;
(4)可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣;(1);冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少.
點(diǎn)評:本題考查的是氣體的收集裝置的選擇、體積的測量,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和對質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,同學(xué)們要具體分析,細(xì)心解答.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)與生活息息相關(guān),學(xué)好化學(xué)能讓我們解除一些困擾.
    (1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用加鐵醬油,這里的“鐵”指的是
     
    (填“單質(zhì)”、“元素”),家庭裝潢用的大理石的主要成分
     
    ;人體中含量最多的物質(zhì)
     
    ;實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料
     

    (2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
     
    (填標(biāo)號).a(chǎn).清除可燃物 b.使燃燒物與氧氣隔絕 c.降低燃燒物著火點(diǎn)
    (3)白糖與紅糖的主要成分是蔗糖,利用活性炭的
     
    性,可將紅糖褪色成白糖.
    (4)鐵生銹是
     
    氧化,在反應(yīng)過程中要
     
    (填“放出”或“吸收”)熱量.
    (5)硝酸銨(NH4NO3)是一種常用的氮肥,硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
     
    ,100克硝酸銨中含氮元素為
     
    克.
    (6)發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,倡導(dǎo)“低碳生活”,建設(shè)“低碳城市”已成為人類的追求.
    ①隨著人類消耗化石燃料煤、天然氣和
     
    的急劇增加,導(dǎo)致
     
    增強(qiáng),全球氣候變暖.
    ②2014年青奧會在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車.其完全燃燒的化學(xué)方程式 為
     

    ③煤燃燒排放出
     
    (寫化學(xué)式)等氣體污染物,與雨水作用可形成酸雨,脫硫工程可以適度減少其影響.為提高煤的利用率,減少污染,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖:

    該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,屬于
     
    反應(yīng)(基本反應(yīng)類型).
    ④請舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是( 。
    A、易溶于水,溶解時(shí)放出大量的熱
    B、對皮膚具有強(qiáng)烈的腐蝕作用
    C、水溶液能使石蕊溶液變紅
    D、能去油污,可作爐具清潔劑

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    小紅和小明進(jìn)行鹽酸與鋅反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)研究.小紅用較稀的鹽酸,小明用較濃的鹽酸.他們分別取等質(zhì)量的鋅粒與等質(zhì)量鹽酸在燒杯中反應(yīng),(假設(shè)鹽酸均足量)并將燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況繪制成如圖1.

    試回答下列問題:
    (1)請寫出燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
     
    ,燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減少的原因
     
    ;
    (2)表示小紅實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是圖中的曲線
     
    (填①或②);
    (3)請說明圖中的曲線②與曲線①不同的原因
     

    (4)如圖2是小李同學(xué)繪制的小紅與小明各自實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生純氫氣隨時(shí)間變化的情況,請指出表示小明實(shí)驗(yàn)的曲線是
     
    (填“A”或“B”)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列圖象能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是( 。
    A、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣
    B、利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前)
    C、加熱一定量的高錳酸鉀固體
    D、甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中不正確的是(  )
    A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成
    B、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳
    C、硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰
    D、鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光,產(chǎn)生大量白煙

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    昆明世博會場館內(nèi)種植有30多萬平方米的各類草坪,測得這些綠色植物在晴天時(shí)通常每天每平方米葉片約吸收5g二氧化碳來進(jìn)行光合作用.試計(jì)算在一個月的(30天、晴天)內(nèi)至少能吸收二氧化碳多少千克.(草坪面積以30萬平方米進(jìn)行計(jì)算)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證.以下幾種實(shí)驗(yàn)操作,不正確的是( 。
    A、
    酒精燈失火用濕抹布撲蓋
    B、
    將NaCl倒入量筒中配制溶液
    C、
    收集O2
    D、
    稱量固體

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取12.5g 石灰石樣品,放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水),燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?08.1g.求:
    (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
     
    g;
    (2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
    (3)將反應(yīng)后的混合物過濾,求所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))Ⅰ

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    同步練習(xí)冊答案