【題目】（4分）請(qǐng)回答下列有關(guān)“走近低碳”的問(wèn)題：

（1）以下屬于“不可回收垃圾”的是________（填序號(hào)）：

①廢作業(yè)本 ②礦泉水瓶 ③霉變面包 ④破舊鐵桶

（2）下列符合“低碳”理念的最清潔燃料是________：

①煤 ②汽油 ③天然氣 ④氫氣

（3）某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），請(qǐng)把該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：

【答案】③ ④ H2 4H2O

【解析】

：（1）①廢作業(yè)本是纖維素，能夠回收處理后還可以作為制紙的原料；②礦泉水瓶成分是塑料，可以回收再利用．③霉變面包沒(méi)有回收價(jià)值，但要集中處理．④廢舊鐵桶屬于金屬，通過(guò)處理還可以制取金屬，節(jié)約了大量的原料．

故選③．

（2）①煤燃燒會(huì)生成二氧化硫氣體引起酸雨，②汽油的大量使用，增加了汽車(chē)尾氣的排放，大量的CO、氮氧化合物污染大氣，甚至?xí)斐晒饣瘜W(xué)煙霧．③天燃?xì)獗容^清潔，但也會(huì)加重溫室效應(yīng)．④氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，對(duì)環(huán)境沒(méi)有影響．

故選④．

（3）首先根據(jù)題意反應(yīng)物為和H2，根據(jù)氫元素和氧元素質(zhì)量守恒可知生成物為H2O，化學(xué)計(jì)量數(shù)為4故填：H2 ； 4H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列短文中加點(diǎn)的文字轉(zhuǎn)化為恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)，填在旁邊的橫線上：

剛玉的主要成分是氧化鋁___________，而不是二氧化硅(二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)___________)，剛玉的硬度僅次于金剛石___________，一些剛玉由于混有少量的銅離子___________等雜質(zhì)而顯藍(lán)色，俗稱(chēng)藍(lán)寶石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化肥KNO3樣品在運(yùn)輸存放過(guò)程中可能混進(jìn)了NH4Cl、（NH4）2SO4，K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：

（1）氣體A是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟③的現(xiàn)象可以說(shuō)明混進(jìn)的物質(zhì)是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)證明，溶液E中一定存在的溶質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式） ．

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（5）實(shí)驗(yàn)步驟④的現(xiàn)象 （填“能”“不能”之一）證明（NH4）2SO4一定混進(jìn)了化肥中．請(qǐng)說(shuō)明判斷的理由： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)物質(zhì)

掌握了物質(zhì)的組成、性質(zhì)才能合理地應(yīng)用物質(zhì)，研究物質(zhì)組成、性質(zhì)的基本方法主要有：觀察法、實(shí)驗(yàn)法等．

(1)用觀察法認(rèn)識(shí)空氣

觀察法是一種有計(jì)劃、有目的地用感官(眼、鼻、耳、手)考察研究對(duì)象的方法．

用觀察法研究空氣的性質(zhì)，請(qǐng)你寫(xiě)出一種觀察方法，該方法得出的空氣的一條性質(zhì)：觀察方法是________，得出的性質(zhì)是________；

(2)用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)空氣的組成及其成分的性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)法是指通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測(cè)或探究物質(zhì)的組成、未知性質(zhì)的方法．

①用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)空氣的組成

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．請(qǐng)據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，該實(shí)驗(yàn)的原理是________ ， 已知圖中玻璃管的容積為50mL，實(shí)驗(yàn)前注射器活塞對(duì)應(yīng)的示數(shù)是100mL：實(shí)驗(yàn)后當(dāng)氣球恢復(fù)實(shí)驗(yàn)前狀態(tài)時(shí)，注射器活塞對(duì)應(yīng)的示數(shù)是70mL，則氧氣約占空氣體積的________．

②用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)二氧化碳的性質(zhì)

小明設(shè)計(jì)了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究二氧化碳的性質(zhì)：

在實(shí)驗(yàn)一中，將一瓶二氧化碳沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入小燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是________，由此可以得出二氧化碳的兩條性質(zhì)分別是________、________；

實(shí)驗(yàn)二中，向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，持續(xù)振蕩一定時(shí)間，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　________，充分振蕩后，試管內(nèi)壓強(qiáng)(填“＞”或“=”或“＜”)________試管外大氣壓強(qiáng)；

實(shí)驗(yàn)三中，先分別向兩支盛有蒸餾水的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液，如實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)，然后向其中一支試管中通入二氧化碳，如實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)．在實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)中溶液變________色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(9分)某同學(xué)設(shè)計(jì)的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如下圖。

資料:

2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，兩電極，一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。

(1)晾曬海水得到粗鹽的原理是_______

(2)實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)用到的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒和________

(3)工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑______ (“①”或“②”)，理由是______

(4)Cl2可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分NaClO),反應(yīng)原理為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)有___種。

(5)圖1實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的組成，不能加入NaCl增強(qiáng)水的導(dǎo)電性的理由是____。電解水的化學(xué)方程式為________

(6)圖2實(shí)驗(yàn)獲得84消毒液，直流電源正極應(yīng)與___(填a或b)連接，才能使NaClO的含量更高。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：

1個(gè)氧分子_____________，兩個(gè)氫原子__________，顯+3價(jià)的鋁元素__________，1個(gè)鎂離子___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在一個(gè)鐵制的坩堝里放入松節(jié)油，加熱把它點(diǎn)燃，待燃燒正常以后，如圖所示，將坩堝半浸入水槽的水里。

你將看到的現(xiàn)象是____________________________________________；

（2）造成這種現(xiàn)象的原因是________________________________________；

（3）要使松節(jié)油熄滅的方法還有很多，請(qǐng)你再寫(xiě)出一種________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：_____；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在裝藥品之前應(yīng)該_____。用排水法收集氧氣時(shí)。實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先_____。再熄滅酒精燈，防止_____。

（2）如圖1所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填編號(hào)，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是_____；試管口塞棉花目的是_____，試管口略向下傾斜是為了_____；

（3）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用圖2中裝置_____（填編號(hào)）；

（4）小兩利用雙氧水和二氧化錳制氧氣。若達(dá)到可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止目的，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____ （填序號(hào)，下同）。收集裝置最好用_____，若用D裝置收集氧氣則氣體應(yīng)該從_____端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋�，�?shí)驗(yàn)操作為：

①?gòu)腷端通入氮?dú)?/span>

②從a端通入二氧化碳

③從分液漏斗中滴加適量水

④把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

⑤從a端通入氮?dú)?/span>

⑥從b端通入二氧化碳

其中實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是

A．④⑥⑤③⑥ B．④②①③② C．④⑥⑤③② D．④②⑤③②

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