過(guò)氧化氫(化學(xué)式H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣,分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)塞來(lái)控制液體的滴加速度.

回答下列制取氧氣的問(wèn)題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 

(2)寫(xiě)出該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;要收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置
 
(填字母).
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因可能是
 

(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,則優(yōu)點(diǎn)是
 
(填編號(hào)).
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(5)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)
 
(填編號(hào)).
①控制液體的滴加速度
②用體積較小的錐形瓶
③加熱錐形瓶.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)分液漏斗中應(yīng)該加入液體藥品,錐形瓶中應(yīng)該加入固體藥品,
(2)據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式;要收集一瓶純凈的氧氣,用排水法;
(3)如果裝置漏氣,儀器破損,會(huì)導(dǎo)致收集的氣體不純或收集不到氣體;
(4)根據(jù)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置特點(diǎn)和用高錳酸鉀加熱制氧氣的裝置對(duì)比分析,找出優(yōu)點(diǎn);
(5)反應(yīng)物接觸越充分、濃度越大、溫度越高,反應(yīng)速率越快.
解答:解:(1)分液漏斗中應(yīng)裝入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)裝入的物質(zhì)是二氧化錳;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;氧氣不易溶于水,所要收集一瓶純凈的氧氣,用排水法;
(3)用帶火星的木條試驗(yàn)瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣不純或沒(méi)有收集到氧氣,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是:發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損;
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫分解制氧氣代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,則優(yōu)點(diǎn)是不需要使用酒精燈加熱;
(5)如要減慢裝置A中的反應(yīng)速率,應(yīng)該減慢液體的滴加速率,減少反應(yīng)物的量,而加熱反應(yīng)物能夠加快反應(yīng)速率,用體積較小的錐形瓶更容易發(fā)生安全事故;
故答案為:
(1)過(guò)氧化氫溶液;二氧化錳;(2)過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;AD;
(3)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了;(4)②;(5)①.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕八幤返倪x擇、裝置的優(yōu)缺點(diǎn)比較、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一硬質(zhì)玻璃管中盛放有8g Fe2O3,通入CO氣體高溫加熱一段時(shí)間,冷卻后,測(cè)得玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量減少了1.2g,求:
(1)參加反應(yīng)的Fe2O3的質(zhì)量.
(2)此時(shí)玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含鐵60%的赤鐵礦20t,理論上能煉出含雜質(zhì)3%的生鐵質(zhì)量為多少噸?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)表示正確的是(  )
A、2個(gè)氮分子:2N
B、2個(gè)碳酸根離子:2CO32-
C、氧化鋁元素的化合價(jià):Al
 
3+
2
O3
D、4個(gè)氫原子:2H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( �。�
A、活性炭用于防毒面具
B、金剛石制作玻璃刀
C、焦炭用于冶煉金屬
D、石墨制鉛筆芯

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動(dòng)報(bào)告.
(1)探究活動(dòng)的名稱:探究鐵絲在氧氣中燃燒.
(2)實(shí)驗(yàn)所用儀器:集氣瓶、
 

(3)操作步驟:
①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色;②繞成螺旋狀于一根火柴桿上;
③點(diǎn)燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中.火柴起
 
作用.
(4)反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

(5)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)問(wèn)題分析:
①用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能
 

②某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果沒(méi)有觀察到細(xì)鐵絲燃燒現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)失敗的一種原因可能是
 

(7)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)你分析完成下表:
物質(zhì)純鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無(wú)光星劇烈燃燒極少火星劇烈燃燒少量火星
 
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),說(shuō)明鐵絲燃燒時(shí)出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( �。�
A、
驗(yàn)滿氧氣
B、
傾倒液體
C、
讀取液體體積
D、
點(diǎn)燃酒精燈

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )
A、
加熱液體
B、
檢查氣密性
C、
滴管用后不洗滌直接插回原瓶
D、
塞緊橡皮塞

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( �。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案