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【題目】(7分氯化鈣是重要的化工原料。某工業(yè)碳酸鈣所含的雜質主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應的難溶性物質,以這種工業(yè)碳酸鈣為原料生產氯化鈣的主要流程如下圖所示:

(1由步驟①可判斷鹽酸與原料中的物質反應生成的兩種氯化物是

(2步驟③得到的濾渣含有氫氧化鐵,請寫出步驟②發(fā)生復分解反應生成氫氧化鐵的化學方程式 。

(3步驟④加入鹽酸的目的是除去 ;步驟⑤利用鹽酸具有 性,除去過量的鹽酸。

【答案】(1CaCl2 FeCl3 (23Ca(OH 2 + 2FeCl3 = 3CaCl2+ 2Fe(OH3

(3除去過量的氫氧化鈣 揮發(fā)性

【解析】

試題分析:(1根據信息,碳酸鈣中含有氧化鐵,故加入鹽酸后,碳酸鈣會與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,而氧化鐵與鹽酸會反應生成氯化鐵和水;

(2加入氫氧化鈣后,氫氧化鈣會與氯化鐵反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈣:3Ca(OH 2 + 2FeCl3 = 3CaCl2+ 2Fe(OH3↓;故過濾會得到氫氧化鐵;

(3由于步驟②中氫氧化鈣是過量的,加入鹽酸酸化的目的是將氫氧化鈣轉化為氯化鈣;鹽酸中的溶質是氯化氫氣體,加熱后氯化氫會揮發(fā)到空氣中。

練習冊系列答案
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【題目】往AgNO3和Cu(NO32的混合液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產生.根據上述現(xiàn)象,你得出的結論是

A.濾渣中一定有Fe粉

B.濾渣中一定有Cu粉

C.濾液中一定有Fe2+

D.濾液中一定有Ag+、Cu2+

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【題目】化學與生活密切相關,下列說法不正確的是

A.蔬菜、水果中富含維生素 B.糖類和油脂都能為人體提供能量

C.人體缺鋅易患貧血病 D.人體缺鈣會發(fā)生骨質疏松,容易骨折

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【題目】11分根據以下兩個實驗,回答

實驗一:配制1000 g溶質質量分數(shù)為0.9%的生理鹽水氯化鈉溶液。

1所需的氯化鈉質量: g;

2本實驗用到的玻璃儀器除了燒杯、滴管外,還需要的儀器有 、

實驗二:實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

3實驗儀器a的名稱是________。

4實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 。

用過氧化氫溶液制取氧氣選用的發(fā)生裝置為________填字母標號,下同。

5實驗室收集干燥的二氧化碳氣體,應選擇裝置________;將燃著的木條

若觀察到______________,說明二氧化碳已收集滿。

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【題目】在課堂上,老師取氣密性良好的兩支容積相同的塑料瓶,分別吸入一滿瓶的空氣和水,密封,用雙手擠壓塑料瓶,盛 (填“空氣”或“水”)的塑料瓶更容易被壓縮,它說明

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【題目】空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是

A.氧氣 B.氮氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳

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【題目】(11分)化學是—門以實驗為基礎的科學。

(1)根據圖(1)回答:寫出a的名稱 ;在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是 。

(2)采用圖(2)所示操作可能造成的后果之一是 。

(3)利用圖(3)裝置(夾持裝置未畫出)能進行的下列實驗是 (填字母);

A.用高錳酸鉀制氧氣

B.用鋅與稀硫酸制氫氣

C.用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣

寫出你所選答案的化學方程式 。

(4)(3)中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應的速率。請從圖(4)中選取 (填字母)與圖(3)組合出一套可以控制反應的速率的裝置。

(5)干燥二氧化碳氣體可用圖(5)中的甲裝置,甲裝置中應放 作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”);若用乙裝置測量二氧化碳氣體的體積,圖中植物油作用為 ,植物油上方原有的空氣對實驗的結果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣,應先在瓶中裝滿水,氧氣應從 (填“左”或“右”)端導入。

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【題目】(7分)化學與生活息息相關.

(1)下列食品所富含的主要營養(yǎng)素是 和水。

(2)家庭生活中常使用下列用品,其中用到有機合成材料的是 (填序號)。

A.合成橡膠手套 B.純棉飾品

C.塑料保鮮盒 D.不銹鋼炊具

(3)煤、 天然氣稱為化石燃料.天然氣的主要成分為甲烷,甲烷在空氣中燃燒的化學方程式為 ,化石燃料燃燒會加劇溫室效應,請寫出符合“低碳生活”理念的做法 (舉一例)。

(4)戶外探險缺少飲用水時,可將渾濁的河水用簡易凈水器進行凈化,其中加入的活性炭是利用它的 。

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【題目】AF是初中化學常見的六種物質,它們之間的關系如下圖所示.“→”表示物質間的轉化關系,“﹣﹣”表示兩種物質能相互反應(部分反應物、生成物及反應條件未標出).A可以與酸、堿、鹽三類物質發(fā)生反應,D是食鹽的主要成分,CF都是無色氣體,反應都有白色沉淀生成.

1F的化學式為 C的化學式 ;

2)寫出B→E反應的化學方程式

3)寫出A與一種堿反應的化學方程式

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