20.下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤的是(  )
A.尿素的化學(xué)式:CO(NH22
B.氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.鐵銹和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O
D.過(guò)氧化氫中氫、氧元素的化合價(jià):${\;}_{{H}_{2}}^{+1}$${\;}_{{O}_{2}}^{-1}$

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:A、尿素的化學(xué)式為CO(NH22;故化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確;
B、氧原子是8號(hào)元素,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8,核外有2個(gè)電子層,第一層2個(gè)電子,第二層6個(gè)電子,氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,故化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確;
C、鐵銹和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,而不是氯化亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;故化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤;
D、元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以過(guò)氧化氫中氫、氧元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+1}{H}$2$\stackrel{-1}{O}$2;故化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確;
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)C試管中收集到的氣體是氧氣,電源B是負(fù)極.
(填“正極”、“負(fù)極”或“不能確定”)
(2)請(qǐng)寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出這二種物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(4)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.金屬使用前先打磨的目的是除去金屬表面的氧化物或污物;Fe、Cu、Al按照人類使用的先后順序排序?yàn)镃u、Fe、Al;未經(jīng)打磨的鋁絲放入稀鹽酸中過(guò)一會(huì)才看到氣泡,原因是鋁絲表面的氧化鋁先與稀鹽酸反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某鹽酸中含少量FeCl3,測(cè)知該鹽酸中H+和Cl-的個(gè)數(shù)比為88:97,則其中Fe3+和Cl-的個(gè)數(shù)比為( 。
A.1:97B.2:97C.3:97D.4:97

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某興趣小組,在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
【提出問(wèn)題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
【查閱資料】得知,空氣與氮?dú)獾拿芏群芙咏,下列幾種物質(zhì)的顏色分別為:
物 質(zhì)氧化鎂MgCl2氮化鎂Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,空氣中不含有氯元素,所以一定不含氯化鎂.
【提出猜想】淡黃色的固體可能是Mg3N2.(填化學(xué)式)
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)按如圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉活塞和止水夾,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開(kāi)分液漏斗的活塞及止水夾,向分液漏斗中不斷注水,直到收集滿一瓶氣體為止.)
(2)點(diǎn)燃白磷的作用是除去裝置B中的氧氣
(3)用排水法收集好氮?dú)夂,接下?lái)的實(shí)驗(yàn)操作是將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮?dú)獾钠恐校翩V條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),猜想是正確的.鎂條在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)反應(yīng)符號(hào)表示式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)反思】氮?dú)膺x用排水法收集的原因是氮?dú)獠蝗苡谒颐芏扰c空氣的密度很接近.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)你根據(jù)要求回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)生裝置是B(填編號(hào),下同),收集裝置是E.二氧化碳?xì)怏w驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了.
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C或E.反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法,正確的是(  )
A.CO2 (O2)--將混合氣體通入灼熱的銅網(wǎng)
B.MnO2粉末(KCl)--溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
C.FeSO4溶液(CuSO4)--加入足量鋅粉、過(guò)濾
D.Fe粉(Cu粉)--加入足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知某金屬粉末中除含有Fe外還含有一定量的Cu,為測(cè)定其中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開(kāi)了如下的實(shí)驗(yàn)探究.  
取20g該金屬粉末,把100g稀硫酸平均分成5份依次加入,充分反應(yīng)后,過(guò)濾出固體,將其洗滌、干燥、稱量.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下:
加NaOH溶液的次數(shù)第一次第二次第三次
剩余固體的質(zhì)量/g16.5n9.5
(1)分析以上數(shù)據(jù)可知,上表中n的值為13;
(2)該金屬粉末中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%;
(3)第三次加稀硫酸時(shí),完全反應(yīng)后共生成的氫氣質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留三位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)在赤壁之戰(zhàn)中,周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船,使曹軍的木船燃起大火.曹軍木船燃燒所需的條件是:①溫度達(dá)到著火點(diǎn)、②與氧氣接觸.
(2)一定質(zhì)量的KClO3與a g MnO2的混合物加熱至完全反應(yīng)后,剩余固體的質(zhì)量為b g,則生成KCl的質(zhì)量為(b-a)g;已知一個(gè)鋅原子的質(zhì)量為m kg,一個(gè)作為相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)的碳原子質(zhì)量為n kg,則鋅的相對(duì)原子質(zhì)量可用含m、n的式子表示為$\frac{12m}{n}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案