6.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱:長頸漏斗.
(2)實驗室用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣時可選用BD/BE/BF(填編號)裝置組合來制取,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
(3)F裝置的用途較多,若用F裝置來除去氫氣中混有的水蒸氣時,瓶內(nèi)應(yīng)盛放濃硫酸,說明濃硫酸能吸收水蒸氣,但不與氫氣反應(yīng),氣體應(yīng)從a(填a或b)端通入.
(4)查閱資料:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,她應(yīng)選擇的裝置組合是AE/AF(填編號).若小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在滴有無色酚酞試液的水中,除觀察到酚酞試液變紅色的現(xiàn)象外,還能觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升.
(5)某興趣小組同學(xué)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解溫度的影響,設(shè)計以下對比實驗,測定分解溫度如下表(說明:分解溫度越低,催化效果越好)
實驗編號實驗藥品分解溫度/℃
3.0g氯酸鉀580
3.0g氯酸鉀、1.0g二氧化錳350
3.0g氯酸鉀、1.0g氧化銅370
Xg氯酸鉀、1.0g氧化鐵390
分析回答:②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+O2↑.
④中x的值應(yīng)為3.0.實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是MnO2

分析 (1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法考慮;并據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)因為濃硫酸能吸收水蒸氣,同時不能和氫氣反應(yīng),可以用濃硫酸除去水蒸氣;
(4)根據(jù)實驗裝置的選取方法分析解答;并據(jù)氨氣的性質(zhì)進行分析判斷;
(5)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;控制變量法只能控制一個變量,因此X是3.0;根據(jù)表格數(shù)據(jù)二氧化錳做催化劑能在較低的溫度下產(chǎn)生氧氣,因此二氧化錳的催化效果好.

解答 解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題.答案為:長頸漏斗;
(2)實驗室用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氫氣密度比空氣小且難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)因為濃硫酸能吸收水蒸氣,同時不能和氫氣反應(yīng),可以用濃硫酸除去水蒸氣;氣體從a端進入;
(4)用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;根據(jù)題意:氨氣極易溶于水、密度比空氣小,所以需采用向下排空氣法收集,其水溶液--氨水,能使無色酚酞試液變紅,所以將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,氨氣溶于水使壓強減小,會看到集氣瓶內(nèi)液面上升,且酚酞溶液變紅;
(5)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,反應(yīng)的方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+O2↑;控制變量法只能控制一個變量,因此X是3.0;根據(jù)表格數(shù)據(jù)二氧化錳做催化劑能在較低的溫度下產(chǎn)生氧氣,因此二氧化錳的催化效果好.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)BD/BE/BF,Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(3)氫氣,a;
(4)AE/AF,試管內(nèi)液面上升;
(5)2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;3.0,MnO2

點評 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.要求同學(xué)們在完成此類題目時,要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.鐵在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛.鐵的冶煉和利用已成為目前科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重要課題.
一、生活中使用的防寒熱貼利用了鐵生銹原理,其工作過程中實現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.
二、鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭和氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來,得到鐵合金.一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(1)甲同學(xué)為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先后進行了四次實驗(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)),實驗數(shù)據(jù)如下表:
第一次第二次第三次第四次
所取合金的質(zhì)量∕g10102030
所加稀硫酸的質(zhì)量∕g10012080X
生成氫氣的質(zhì)量∕g0.30.30.3Y
請回答:上表第四次實驗中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng),則Y=0.9g,該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)?84%
(2)乙同學(xué)提出單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑,為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?于是,他模擬工業(yè)煉鐵設(shè)計如下對比實驗(查閱資料知NaOH溶液可吸收CO2氣體):
①取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的硬質(zhì)試管中;另一份放入下圖裝置B的硬質(zhì)玻璃管中.
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行.在裝置B的發(fā)應(yīng)中,實驗開始前,先通CO(選填“通CO”或“加熱”);實驗結(jié)束后,繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫.

此時,發(fā)現(xiàn)裝置B的硬質(zhì)玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏,裝置A的硬質(zhì)試管中仍有紅色固體.因而他認(rèn)為焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,不易完全反應(yīng)是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因.
(3)丙同學(xué)經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個生鐵和焦炭都是固體,不易分離.
(4)丁同學(xué)利用圖B裝置,取不同質(zhì)量的鐵的氧化物進行實驗.所得實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗序號鐵的氧化物質(zhì)量/g生成鐵的質(zhì)量/g
14.002.81
28.007.62
310.007.01
412.008.42
514.009.81
616.0011.22
718.0012.63
820.0014.03
從上表可以看出進行第2次實驗時,所得數(shù)據(jù)十分不可靠.請分析造成此種結(jié)果的原因主要可能是反應(yīng)時間太短.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a酒精燈,b集氣瓶;
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣
①試管內(nèi)應(yīng)裝的藥品是高錳酸鉀;
②裝置F實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性;
③若用裝置E收集氧氣,實驗結(jié)束后,要先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,以防止水倒吸入試管.
(3)實驗室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選用發(fā)生裝置是B,收集裝置是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是( 。
A.某物質(zhì)經(jīng)檢測只含一種元素,該物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.煉鐵主要是還原過程而煉鋼主要是氧化過程
C.一種元素在一種化合物中可顯示不同的化合價
D.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖為工業(yè)制取氫氣的某步反應(yīng)的微觀示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.反應(yīng)前后各物質(zhì)均由分子構(gòu)成B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變D.反應(yīng)前后均為混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)用托盤天平稱量一定質(zhì)量的食鹽晶體來配制溶液時,天平的指針向右偏轉(zhuǎn),此時應(yīng)進行的操作是(  )
A.增加藥品   B.減小藥品   C.增加砝碼   D.減少砝碼
(2)已知一個碳12原子的質(zhì)量為nkg,一個A原子的質(zhì)量為mkg,則A原子的相對原子質(zhì)量可表示為$\frac{12m}{n}$.
(3)在某氮氧化物里,氮元素與氧元素的質(zhì)量比是7:16,則該氧化物的化學(xué)式為NO2
(4)物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,請用“分子”、“原子”或“離子”填空:
銅絲是由原子構(gòu)成的;氧氣是由分子構(gòu)成的;氯化鈉固體是由離子構(gòu)成的;金剛石是原子構(gòu)成的;二氧化碳是由分子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì).下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B.自來水廠凈化水的過程,發(fā)生的變化都是物理變化
C.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D.水與過氧化氫的組成元素相同,均可通過化學(xué)反應(yīng)生成氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.應(yīng)用燃燒及滅火的知識解決下列問題:
(1)酒精燈的火焰太小時,將燈芯拔的松散些,可使火焰更旺,其原理是增大可燃物與空氣的接觸面積;
(2)同學(xué)們將下列常用的滅火方法進行分類:①熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅;②熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r,關(guān)閉閥門;③油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅;④森林著火時,將大火蔓延線路前的一片數(shù)目砍掉;⑤房屋著火時,用高壓水槍滅火,其中將②④分為一組,⑤為一組,它們的分類依據(jù)分別是清除可燃物;降溫至著火點以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.近日,加拿大聯(lián)邦政府宣布,世界上第一個以植物纖維素乙醇為燃料的車隊在加拿大誕生.加政府認(rèn)為,纖維素乙醇是一種清潔的可再生交通燃料.與其它乙醇燃料相比,纖維素乙醇來源于農(nóng)作物秸稈或木材廢料,而不是農(nóng)業(yè)食品.使用乙醇汽車可以大量減少溫室氣體的排放,使加拿大人有一個持續(xù)的未來,因為加拿大交通工具所排放的溫室氣體占整個國家溫室氣體排放量的25%.乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)完全燃燒生成CO2和H2O.
(1)乙醇屬于可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源
(2)請寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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同步練習(xí)冊答案