【題目】小麗同學(xué)在打掃實(shí)驗(yàn)室時發(fā)現(xiàn)窗臺上有瓶敞口放置的NaOH溶液,小麗同學(xué)在征得老師的同意之后,對這瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
(1)【提出猜想】小麗猜想:NaOH溶液部分變質(zhì)。你的猜想:(猜一種就可)。
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計如下實(shí)驗(yàn),請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的溶液,然后再滴加試液。 | NaOH溶液部分變質(zhì) |
假設(shè)你的猜想正確,并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
【答案】
(1)全部變質(zhì)
(2)氯化鈣;酚酞(或石蕊);現(xiàn)象:有白色沉淀生成,同時溶液變紅(溶液變藍(lán));有白色沉淀生成,溶液不變色(無白色沉淀,溶液變紅)
【解析】【提出猜想】:溶液變質(zhì):要不部分變質(zhì),要不全部變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)步驟】:根據(jù)氫氧化鈉、碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的不同,要探究氫氧化鈉變質(zhì)的程度,一定要除去碳酸鈉,再來檢驗(yàn)是否存在氫氧化鈉,因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性,它的存在會干擾氫氧化鈉的檢驗(yàn),故取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的氯化鈣溶液(一定注意不能加入稀鹽酸,因?yàn)閮烧叨紩c稀鹽酸反應(yīng);也不能加入氫氧化鈣,因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉反應(yīng)生成了氫氧化鈉),然后再滴加酚酞(或石蕊);現(xiàn)象:有白色沉淀生成,同時溶液變紅(溶液變藍(lán)),如果全部變質(zhì),即沒有氫氧化鈉,故觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有白色沉淀生成,溶液不變色(無白色沉淀,溶液變紅)
故答案為:(1)全部變質(zhì)(2)氯化鈣;酚酞(或石蕊);現(xiàn)象:有白色沉淀生成,同時溶液變紅(溶液變藍(lán));有白色沉淀生成,溶液不變色(無白色沉淀,溶液變紅)
(1)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水解答,若全變質(zhì)為碳酸鈉,部分變質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉,沒有變質(zhì)就是氫氧化鈉
(2)依據(jù)碳酸鹽的檢驗(yàn)方法和堿溶液的檢驗(yàn)解答
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因。
(2)霧霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料,如(填一種)。
(3)用稀鹽酸除鐵銹的原因: (用化學(xué)方程式說明)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了防止實(shí)驗(yàn)室意外事故的發(fā)生,下列預(yù)處理方法中錯誤的是( )
選項(xiàng) | 需預(yù)防的意外 | 預(yù)處理方法 |
A | 打翻酒精燈導(dǎo)致酒精在桌面燃燒 | 準(zhǔn)備好濕抹布 |
B | 在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)錃鈺r發(fā)生爆炸 | 先檢驗(yàn)氫氣純度 |
C | 加熱KMnO4制O2并用排水法收集氣體時水倒流入反應(yīng)容器 | 先熄滅酒精燈后將導(dǎo)管移出水面 |
D | 在容器口塞橡膠塞時壓破容器 | 旋轉(zhuǎn)著塞入 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新聞報道《河北秦皇島:小雨引“燃”一車電石》很好地說明水可“引火”。該報道稱:5月9日傍晚,一輛儲運(yùn)電石的汽車因未做好防水工作,行駛過程中天降小雨,引發(fā)車廂著火……已知:電石(CaC2)不可燃,與水接觸劇烈反應(yīng)產(chǎn)生乙炔(C2H2)。
(1)電石與水反應(yīng)屬于反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)電石和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=X+C2H2↑,X為(填化學(xué)式)。
(3)根據(jù)上述信息,請從物質(zhì)組成和化學(xué)性質(zhì)角度,說說你對乙炔氣體的認(rèn)識(各一條)。
答:組成;性質(zhì)。
(4)根據(jù)上述信息,你認(rèn)為應(yīng)該如何保存電石?答:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問題。( )
理解與建構(gòu) | 判斷與解釋 |
例:所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子。 | 不正確,如:H的原子核內(nèi)沒有中子 |
練1:物質(zhì)與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)。 | |
練2:中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)。 | |
練3:一種單質(zhì)中只含一種元素,一種混合物中至少含有兩種元素。 | |
練4:在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的化合物,其組成中只含有C、H兩種元素。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所用的試劑和方法不正確的是 ( )。
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)所用的試劑和方法 | |
A | Na2CO3溶液 | NaOH | 通入適量二氧化碳 |
B | Cu(OH)2固體 | CuCl2 | 加入適量稀鹽酸 |
C | HNO3溶液 | HCl | 加適量的AgNO3溶液,過濾 |
D | CO氣體 | CO2 | 通過灼熱的氧化銅 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】粗鹽中含有不溶性泥沙和可溶性的氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),現(xiàn)欲對其提純
(1)稱取一定量的粗鹽,通過:I溶解 II III(填操作名稱)等基本操作可對粗鹽初步提純
(2)上述操作II主要目的是玻璃棒的作用是 。
(3)如果操作III中不用玻璃棒,會導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率 (增大或減少)
(4)若要除去可溶性的雜質(zhì),進(jìn)一步提純,常用下列操作實(shí)現(xiàn)。
①.加入稍過量的Na2CO3除去CaCl2 ②過濾 ③加入稍過量的NaOH除去MgCl2
④加入稍過量的HCl除去NaOH,Na2CO3 ⑤蒸發(fā)結(jié)晶,則正確的操作順序?yàn)?/span>。
(5)除去氯化鈣的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出熱量
B.向氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液有藍(lán)色沉淀生成
C.純凈的氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.向盛有鐵銹的試管中加入稀鹽酸,反應(yīng)后得到淺綠色的溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小小塑料袋,環(huán)保大問題。國務(wù)院發(fā)出通知,要求自2008年6月1日起,在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購物袋,在所有超市、商場等商品零售場所,一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。下列相關(guān)說法中不合理的是 ( )
A.立即禁止生產(chǎn)塑料制品
B.禁止使用超薄塑料購物袋能有效減少“白色污染”
C.塑料難降解,塑料垃圾會使土壤環(huán)境惡化,嚴(yán)重影響農(nóng)作物生長
D.快餐盒等塑料制品散落在環(huán)境中,嚴(yán)重影響市容與環(huán)境
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