【題目】新聞報(bào)道《河北秦皇島:小雨引“燃”一車電石》很好地說明水可“引火”。該報(bào)道稱:5月9日傍晚,一輛儲(chǔ)運(yùn)電石的汽車因未做好防水工作,行駛過程中天降小雨,引發(fā)車廂著火……已知:電石(CaC2)不可燃,與水接觸劇烈反應(yīng)產(chǎn)生乙炔(C2H2)。
(1)電石與水反應(yīng)屬于反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)電石和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=X+C2H2↑,X為(填化學(xué)式)。
(3)根據(jù)上述信息,請(qǐng)從物質(zhì)組成和化學(xué)性質(zhì)角度,說說你對(duì)乙炔氣體的認(rèn)識(shí)(各一條)。
答:組成;性質(zhì)。
(4)根據(jù)上述信息,你認(rèn)為應(yīng)該如何保存電石?答:。
【答案】
(1)放熱
(2)Ca(OH)2
(3)由氫、氧兩種元素組成;易燃(或其它合理答案)
(4)陰涼、干燥
【解析】(1)放熱反應(yīng);(2)X的化學(xué)式為:Ca(OH)2;(3)由乙炔氣體由C,H元素組成;化學(xué)性質(zhì)為:有可燃性;(4)保存電石時(shí)應(yīng)注意防水。
(1)電石與水反應(yīng)要釋放熱量,屬于放熱反應(yīng);
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可知,X中含有Ca的個(gè)數(shù)為1,含有C的個(gè)數(shù)為2-2=0,含有H的個(gè)數(shù)為2×2-2=2,含有O的個(gè)數(shù)為2;則X的化學(xué)式為:Ca(OH)2;解題關(guān)鍵正確計(jì)算反應(yīng)前后每一種原子的數(shù)目;
(3)由乙炔的化學(xué)式可知,它由C,H元素組成;由“行駛過程中天降小雨,引發(fā)車廂著火”和“電石(CaC2)不可燃,與水接觸劇烈反應(yīng)產(chǎn)生乙炔”可知,乙炔的化學(xué)性質(zhì)為:可燃性;
(4)因?yàn)殡娛膳c水反應(yīng)生成乙炔,乙炔可燃,為了保證安全,故保存電石時(shí)應(yīng)注意防水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有Na、O、C、H、Fe五種元素 ,請(qǐng)選用其中一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各寫一個(gè):
(1)瓦斯的主要成分;
(2)鐵銹的主要成分;
(3)汽水中含有的不穩(wěn)定的酸;
(4)爐具清潔劑中含有的堿是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室要把20%的硫酸配制成5%的稀硫酸,小洪同學(xué)看了室內(nèi)溫度計(jì)上的示數(shù)為25℃。查了書本中不同溫度下各濃度的硫酸密度(g/ml),部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
H2SO4濃度% | 15℃時(shí)密度 | 20℃時(shí)密度 | 25℃時(shí)密度 | 30℃時(shí)密度 |
15 | 1.1045 | 1.1020 | 1.0994 | 1.0968 |
20 | 1.1424 | 1.1394 | 1.1365 | 1.1335 |
25 | 1.1816 | 1.1783 | 1.1750 | 1.1718 |
(1)從表中數(shù)據(jù)分析,可以得出濃硫酸密度和溫度、濃度的關(guān)系為: 。
(2)要配制20g5%的稀硫酸,需要量取水ml,需要20%的硫酸的體積為ml(保留小數(shù)點(diǎn)后一位小數(shù))。
(3)稀釋濃硫酸時(shí),下列操作正確的是(填序號(hào))。
①將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂兴臒?/span>
②傾倒時(shí),試劑瓶口要緊挨著燒杯壁
③震蕩,使燒杯內(nèi)的溶液混合均勻
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題
(1)有些幼兒及青少年因飲食不當(dāng)造成體內(nèi)元素不足而易得佝僂病和發(fā)育不良。
(2)家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是有害物質(zhì) 。
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>的功能。
(4)在廚房炒菜時(shí),在客廳都能聞到菜香味的主要原因是。
(5)廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是(填“食醋”或“食鹽水”)。
(6))如果要攝取糖類,只需食用動(dòng)物油、瘦肉、米飯、蔬菜四種食物中的就可。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.碳酸鹽與酸反應(yīng)生成氣體,與酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B.CO2能使燃著的木條熄滅,所以能使燃著的木條熄滅的一定是CO2
C.中和生成了鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)的一定是中和反應(yīng)
D.酸性溶液使紫色石蕊溶液變紅色,所以使紫色石蕊溶液變紅色的溶液一定是酸性溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】唾液中含有較多的淀粉酶,新鮮豬肝中含有較多的過氧化氫酶,酶的催化作用具有高效性和專一性等特點(diǎn)。取五支試管,分別加入2.0 mL 30%的過氧化氫溶液,實(shí)驗(yàn)如下:
編號(hào) | 往試管中加入的物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 1.0mL唾液 | 無氣泡 |
② | 銹鐵釘 | 少量氣泡 |
③ | 兩小塊新鮮豬肝 | 少量氣泡 |
④ | 兩小塊新鮮豬肝,0.5mL的鹽酸(pH=2) | 無氣泡 |
⑤ | 兩小塊新鮮豬肝,0.5mL的氫氧化鈉溶液(pH=13) | 無氣泡 |
試回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣泡的化學(xué)成分是 , 能促進(jìn)過氧化氫分解的物質(zhì)有。
(2)1號(hào)試管和3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,可說明酶具有性;2號(hào)試管和3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,可以說明酶具有性。
(3)3號(hào)和4號(hào)、5號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,可以說明。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)在打掃實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上有瓶敞口放置的NaOH溶液,小麗同學(xué)在征得老師的同意之后,對(duì)這瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
(1)【提出猜想】小麗猜想:NaOH溶液部分變質(zhì)。你的猜想:(猜一種就可)。
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的溶液,然后再滴加試液。 | NaOH溶液部分變質(zhì) |
假設(shè)你的猜想正確,并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C(簡(jiǎn)稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究如下:
(1)探究一:測(cè)定飲料中Vc的含量。
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。
【設(shè)計(jì)方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色。
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】
果味飲料 | 蘋果汁 | 梨汁 | 0.04%的Vc溶液 | |
滴加的滴數(shù)(滴) | 40 | 10 | 20 | 5 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知,Vc含量最高的是 , 含量為(各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計(jì))。
(2)探究二:蔬菜放置時(shí)間的長短對(duì)其Vc含量是否有影響。
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
(3)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】按上述方案實(shí)驗(yàn),根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析得出蔬菜放置時(shí)間的長短對(duì)其Vc的含量有影響。
(4)【實(shí)驗(yàn)反思】化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。下列情況不會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果的是 。
A.每次實(shí)驗(yàn)所用的果汁顏色不同
B.量取的被測(cè)物質(zhì)的體積不同
C.試管的大小不同
D.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加
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