下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 滴管用后插回原瓶 B. 加熱液體

C. 放入鐵釘 D. 稱量固體

C 【解析】 滴瓶上的滴管用完以后要放回原瓶，A正確；加熱液體時(shí)應(yīng)用酒精燈外焰，且液體體積不超過(guò)試管容積的1/3，B正確；取用鐵釘時(shí)，應(yīng)先將試管橫放，把鐵釘放入試管口以后，再把試管慢慢地豎立起來(lái)，使鐵釘緩緩地滑到試管的底部，以防砸破試管，C錯(cuò)誤；用托盤天平稱量固體藥品時(shí)，應(yīng)先在稱量盤上放置稱量紙，并遵循“左物右碼”的原則，D正確。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2氧氣練習(xí)題 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲________，乙________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖的中的________（填編號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從________（填“a”或“b”）端通入；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在________（填“a”或“b“）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是________．

（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中________（填標(biāo)號(hào)）裝置．

②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是________．

酒精燈燒杯A2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑aCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑a澄清的石灰水D使液體受熱均勻、防止液體因局部過(guò)熱而飛濺 【解析】 （1）儀器甲為酒精燈；儀器乙為燒杯； （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件為加熱，故發(fā)生裝置可選擇圖的中的A；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+Mn...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版化學(xué)九年級(jí)上學(xué)期2.3自然界的水 練習(xí)題 題型：單選題

環(huán)境、資源問(wèn)題是人類目前普遍關(guān)注的，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 愛(ài)護(hù)水資源一方面要防治水體污染，一方面要節(jié)約用水

B. 空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：二氧化硫、二氧化碳、臭氧等

C. 我國(guó)是水資源大國(guó)，人均占有量居世界第六位

D. 為保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該關(guān)閉所有的化工廠

A 【解析】 試題A、愛(ài)護(hù)水資源一方面要防治水體污染，一方面要節(jié)約用水，正確，B、空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等，不包括二氧化碳，錯(cuò)誤，C、我國(guó)是水資源大國(guó)，總量占有量居世界第六位，人均占有量居世界第一百多位，錯(cuò)誤，D、為保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該關(guān)閉所有的化工廠，這明顯不現(xiàn)實(shí)，錯(cuò)誤，故選A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版（全國(guó)版）九年級(jí)全冊(cè)第一章1.3 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)練習(xí)題 題型：填空題

在未說(shuō)明藥品用量的情況下，藥品一般應(yīng)按_____量取用：液體取_____，固體只需_____．

最少1﹣﹣2mL ，蓋滿試管底部 ． 【解析】 根據(jù)藥品取用的節(jié)約原則，在沒(méi)有說(shuō)明藥品用量時(shí)，藥品一般應(yīng)按最少量取用，液體取1~2mL，固體只需蓋滿試管底部即可。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版（全國(guó)版）九年級(jí)全冊(cè)第一章1.3 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)練習(xí)題 題型：單選題

加熱試管里的液體時(shí)，液體體積不應(yīng)超過(guò)試管容積的（　�。�

A. B. C. D.

A 【解析】 加熱試管里的液體時(shí)，液體體積不應(yīng)超過(guò)試管容積的。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版（全國(guó)版）九年級(jí)全冊(cè)第一章1.3 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)練習(xí)題 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 聞氣體氣味 B. 點(diǎn)燃酒精燈

C. 滴加液體 D. 讀液體體積

B 【解析】 在實(shí)驗(yàn)室中聞氣體藥品的氣味時(shí)，應(yīng)用手輕輕扇動(dòng)，使少量氣體飄入鼻孔，A正確；不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，防止酒精灑出，引起火災(zāi)，B錯(cuò)誤；使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，C正確；讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，D正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版（全國(guó)版）九年級(jí)全冊(cè)第一章1.3 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)練習(xí)題 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

A. 量取10mL水 B. 處理廢棄固體藥品

C. 保存二氧化碳?xì)怏w D. 取少量液體藥品

D 【解析】 量取10ml的液體應(yīng)該選用10ml的量筒，選100ml的量筒誤差太大，錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)后廢棄的藥品應(yīng)放入指定的容器中集中處理，不能倒入下水槽中，錯(cuò)誤；C、氧氣的密度比空氣的密度大，應(yīng)瓶口向上并蓋上玻璃片保存，錯(cuò)誤；D 、取少量液態(tài)藥品用膠頭滴管，試用時(shí)要注意垂直懸空，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.1化學(xué)使生活更美好單元檢測(cè)題 題型：單選題

詩(shī)詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩(shī)句中只含有物理變化的是(   )

A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B. 起來(lái)望南山，山火燒山田

C. 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C 【解析】 物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生有舊的物質(zhì)的消亡，和新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化； B. 起來(lái)望南山，山火燒山田，燃燒是化學(xué)變化；C. 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 ，只有物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化； D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，生物的生命活動(dòng)，蠟燭的燃...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.3 純凈物組成的表示方法 單元檢測(cè) 題型：單選題

飲料中的果味大多來(lái)自酯類．丁酸乙酯（C6H12O2）是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．下列敘述中正確的是（   ）

A. 丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的

B. 丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為116g

C. 丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8

D. 一個(gè)丁酸乙酯分子中，含有一個(gè)氧分子

C 【解析】 試題化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字為一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)；所以由化學(xué)式可知一個(gè)丁酸乙酯分子由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成。化合物中元素的質(zhì)量比=（相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)）之比；所以丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為=6×12:12×1:16×2=18：3：8；相對(duì)分子質(zhì)量=（相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)）之和，丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為6×12+12×1+16×2=11...

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