【題目】已知:3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2,向裝有20gFe2O3的硬質(zhì)玻璃管中通入CO,加熱反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得玻璃 管中剩余固體質(zhì)量為15.2g,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)中,CO是氧化劑
B.反應(yīng)生成Fe的質(zhì)量為15.2g
C.反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為16.5g
D.參加反應(yīng)的Fe2O3占原總質(zhì)量的80%
【答案】D
【解析】
A、由化學(xué)方程式可知,反應(yīng)中一氧化碳得到氧,屬于還原劑,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、由化學(xué)方程式可知,氧化鐵失去的氧元素的質(zhì)量與生成的鐵的質(zhì)量比=48:112,反應(yīng)中氧化鐵失去的氧元素的質(zhì)量=20g15.2g=4.8g,則反應(yīng)后生成的鐵的質(zhì)量為11.2g,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、由化學(xué)方程式可知,氧化鐵失去的氧元素的質(zhì)量與生成的二氧化碳的質(zhì)量比=48:132,反應(yīng)中氧化鐵失去的氧元素的質(zhì)量=20g15.2g=4.8g,則反應(yīng)后生成的鐵的質(zhì)量為13.2g,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、由題意可知,參加反應(yīng)的氧化鐵失去的氧元素的質(zhì)量=20g15.2g=4.8g,參加反應(yīng)的氧化鐵的質(zhì)量=4.8g÷×100%=16g,參加反應(yīng)的Fe2O3占原總質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=80%,選項(xiàng)正確,故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
(1)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大順序?yàn)?/span>___。
(2)當(dāng)乙中混有少量的甲時(shí),可采用_____(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶")的方法提純乙。
(3)將t2℃時(shí)90 g甲的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量為_____g。
(4)t2℃時(shí)將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小順序?yàn)?/span>____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別利用2g銅粉 “測(cè)定空氣中氧氣的含量”,實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)右圖。課外興趣小組為研究實(shí)驗(yàn)中銅粉的氧化情況,又進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①興趣小組將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組硬質(zhì)玻璃管中的殘留固體全部取出,稱量后,置于燒杯中;
②在燒杯中加入足量稀硫酸使之充分反應(yīng),將剩余固體過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量;相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
甲組 | 乙組 | 丙組 | |
反應(yīng)前固體質(zhì)量 | 2.016g | 2.016g | 2.024g |
反應(yīng)后固體質(zhì)量 | 1.936g | 1.936g | 1.904g |
(1)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相同,殘留固體中氧化銅的質(zhì)量為____________,丙組殘留固體中氧化銅的質(zhì)量為___________。
(3)興趣小組通過(guò)分析數(shù)據(jù)得出:甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更接近實(shí)際空氣中氧氣的含量,丙組差異較大。你認(rèn)為丙組在“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)中,可能存在的操作失誤是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煤氣廠常在家用煤氣(含有一氧化碳)中摻入微量具有難聞氣味的乙硫醇(C2H6S),一旦煤氣泄漏,容易引起人們警覺(jué)。下列關(guān)于乙硫醇的說(shuō)法正確的是()
A.乙硫醇由碳、氫、硫三種元素組成
B.乙硫醇中含有硫單質(zhì)
C.乙硫醇由9個(gè)原子構(gòu)成
D.乙硫醇中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是(填寫裝置下方的字母)_______。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填寫裝置下方的字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______,檢驗(yàn)氧氣的方法是______,排水法收集氧氣不純的原因是_________(答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位。
(1)利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較過(guò)氧化氫溶液在無(wú)催化劑條件下的分解速率。小芳同學(xué)利用下列裝置,測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示:
①甲錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為_______。
②由圖I分析可知:曲線_____(填“①”或“②”)表示無(wú)二氧化錳條件下發(fā)生的反應(yīng);
③用圖II裝置收集O2,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在______(填“x”或“y”)導(dǎo)管口處。
(2)圖III為電解水制氧氣的裝置圖,氣體b在電源的________(填“正”或“負(fù)”)極端產(chǎn)生。
(3)圖IV為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),在瓶?jī)?nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份,接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟依次為__________(填序號(hào)),最后打開(kāi)彈簧夾。
①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊橡皮管 ③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)古代四大發(fā)明之一的“黑火藥”是由木炭(C)、硫粉(S)和硝酸鉀(KNO3)按一定比例混合而成。
(1)分類。下列關(guān)于“黑火藥”說(shuō)法正確的是__________。
a “黑火藥”由“黑火藥分子”構(gòu)成
b “黑火藥”中的KNO3屬于復(fù)合肥料
c “黑火藥”中的C、S不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)
(2)變化。“黑火藥”爆炸時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)是:。
①依據(jù)質(zhì)量守恒定律,空格上缺少的物質(zhì)是____________(填化學(xué)式)。
②“黑火藥”爆炸時(shí)能聞到刺鼻的火藥味,是因?yàn)楸〞r(shí)除了有硫化物,還有硫的氧化物生成。硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為___________。
(3)制備。古代曾用硝土(含有Ca(NO3)2、少量NaCl等)和草木灰(含有K2CO3)作原料制取KNO3。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:
①“反應(yīng)”過(guò)程中的化學(xué)方程式為____________。
②“過(guò)濾”操作必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________。
③如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。“一系列操作”包括“加熱蒸發(fā)濃縮、再冷卻到一定溫度、過(guò)濾”等步驟。其中“冷卻到一定溫度”能獲得純度較高的硝酸鉀晶體的原因是____________。
(4)發(fā)展,F(xiàn)代國(guó)防、開(kāi)礦等使用的烈性炸藥,主要成分為硝化甘油(C3H5O9N3)。
①硝化甘油在人體內(nèi)能緩慢氧化生成一種氮的氧化物,用于治療心絞痛。該氧化物中氮為+2價(jià),其化學(xué)式為____________。合成硝化甘油的化學(xué)方程式為,F(xiàn)用46kg甘油(C3H8O3)和足量硝酸反應(yīng),理論上能生成多少硝化甘油?__________(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】作圖法是常用的數(shù)據(jù)處理方法。如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)的意義是__________。
(2)t3℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)溶解度最大的是_______。
(3)將某溫度下C的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是___________。(寫一種)
(4)在t3℃時(shí),將A、B、C的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組進(jìn)行下列探究活動(dòng)。
I.基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn):下列是制取和收集氣體的部分裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)室用5%雙氧水制取和收集氧氣時(shí),可選用的裝置是______________(填字母序號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(2)若用E裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是__________。
(3)若用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物反應(yīng)來(lái)生成氨氣,應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是________(填字母序號(hào))。
Ⅱ.探究實(shí)驗(yàn):對(duì)氨氣的相關(guān)性質(zhì)探究。
為了探究氣體氨氣(NH3)的某些性質(zhì),小張同學(xué)依次做了以下兩組實(shí)驗(yàn)。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)b-3推理,NH3進(jìn)入水中_____________(填“是”或“否”)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),推理的證據(jù)是_______________。
(5)根據(jù)以上兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____________。
(6)下列物質(zhì)中能用于干燥氨氣的是_______(填字母序號(hào))。
A 無(wú)水硫酸銅
B 濃硫酸
C 堿石灰(CaO和NaOH固體混合物)
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