6．圖1是新教材化學(xué)書的封面，該圖片蘊(yùn)含許多化學(xué)知識，試回答：

（1）圖1中物質(zhì)的變化是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）它反映出的環(huán)境問題是全球氣候變暖，解決這種環(huán)境問題的方法是植樹造林（答一點(diǎn)）
（2）人類對物質(zhì)的宏觀和微觀認(rèn)識有圖2關(guān)系，圖中化學(xué)名詞②是元素；若將（圖2）中“物質(zhì)”改成（圖1）中的“液體”，并要求按照：進(jìn)行描述，則相應(yīng)的語言應(yīng)是兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成一個水分子，許多的水分子構(gòu)成水．

分析 （1）根據(jù)物理變化和本質(zhì)區(qū)別分析，根據(jù)氣候變暖的解決辦法分析；
（2）根據(jù)物質(zhì)的元素組成及微觀構(gòu)成進(jìn)行分析；

解答 解：（1）圖1中物質(zhì)的變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；它反映出的環(huán)境問題是全球氣候變暖，引起氣候變暖的原因是化石燃料的大量使用等，二氧化碳排放的日益增加造成的，解決這種環(huán)境問題的方法是植樹造林，吸收二氧化碳，或減少化石燃料的使用，使用新能源；
（2）圖中化學(xué)名詞②是元素，若將（圖2）中“物質(zhì)”改成（圖1）中的“液體”--水，則應(yīng)描述為：兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成一個水分子，許多的水分子構(gòu)成水；
故答案為：（1）物理；全球氣候變暖；植樹造林；（2）元素；兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成一個水分子，許多的水分子構(gòu)成水；

點(diǎn)評 本題考查化學(xué)變化與物理變化的判別，環(huán)境問題，物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成等，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．能直接成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．水是生命之源，水的化學(xué)式為H2O，下列對水的認(rèn)識正確的是（　�。�
A．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成B．水中氫、氧的質(zhì)量比為2：1
C．水中含有氧分子D．水由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．電解水時正極產(chǎn)生的氧氣比負(fù)極產(chǎn)生的氫氣多
B．白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
C．鋁絲伸入硫酸銅溶液中鋁絲表面有紅色物質(zhì)生成
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射，產(chǎn)生黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì)，濃硝酸見光會發(fā)生化學(xué)變化，其化學(xué)方程式為4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑．
（1）X的化學(xué)式為O2．
（2）硝酸具有酸的一些共性，是因?yàn)樗谒芤褐心芙怆x出H+（用化學(xué)符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)與“美麗中國”

（1）化學(xué)讓天更藍(lán)
①“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，如圖1為該反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法正確的是B．（填序號）
A．生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1：1
B．反應(yīng)前后，碳和氮的化合價(jià)發(fā)生了改變
C．反應(yīng)前后，元素的種類沒有改變，原子的個數(shù)發(fā)生了變化
D．乙和丙的元素組成相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
②公交車使用天然氣等清潔能源，寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\underline{\underline{點(diǎn)燃}}$CO2+2H2O．
③我國是世界產(chǎn)煤大國．但含硫煤燃燒排放的二氧化硫，會引起“酸雨”．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來吸收二氧化硫，已知這一過程中，各元素的化合價(jià)均未發(fā)生改變，寫出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式CaO+SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSO3．
④科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點(diǎn)：產(chǎn)熱量大，無污染．
（2）化學(xué)讓水更潔凈
①節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行動，下列有關(guān)敘述不正確的是D．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染會危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
②區(qū)分軟水和硬水常用的試劑是肥皂水．生活中常用加熱煮沸方法降低水的硬度．
（3）化學(xué)讓廢品變寶貝
廢舊金屬可以回收利用，用合金廢料（含F(xiàn)e、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的實(shí)驗(yàn)流程如圖2所示（部分生成物已略）：
①步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑，依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學(xué)式為H2O，步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
②由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑：
I．Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2#+2H2O
II.2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO   CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
Ⅲ.3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．
你認(rèn)為最佳途徑是II（填序號），理由是該方案不產(chǎn)生有害氣體，不污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B．從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量
C．含有氧元素的化合物稱為氧化物
D．書寫化學(xué)方程式時，生成物中只要有氣體生成就必須注明“↑”符號

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）過氧化氫分解制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）大理石與稀鹽酸反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（5）碳不完全燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO；
（6）加熱氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（7）鐵與硫酸銅反應(yīng)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．氫氣是一種清潔能源，以氫燃料電池為動力的汽車已在北京市試運(yùn)行． 氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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