分析 (1)①觀察反應的微觀示意圖,分析反應物、生成物的構(gòu)成,寫出化學式、反應的化學方程式,根據(jù)化學方程式的意義分析解答有關(guān)的問題.
②首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.
③根據(jù)氧化鈣與二氧化硫化合生成的物質(zhì)是亞硫酸鈣進行分析;
④根據(jù)氫氣燃燒生成水,無污染,且熱值高進行解答;
(2)①從節(jié)約用水的方法及防止水污染的角度分析判斷即可;
②依據(jù)軟硬水與肥皂水泡沫不同進行鑒別;煮沸的方法可以降低水的硬度;
(3)①根據(jù)化學反應前后原子個數(shù)不變,鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣進行分析;
②根據(jù)制取硫酸銅的三種途徑中需要的反應物以及生成物進行分析;
解答 解:(1)①由反應的微觀示意圖可知,該反應是二氧化氮和一氧化碳反應生成了二氧化碳和氮氣,反應的方程式是:2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2.
A、由方程式可知,生成的丙和丁的分子個數(shù)比為4:1.故A錯誤;
B、由方程式可知,一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,二氧化氮轉(zhuǎn)化氮氣,反應前后,碳和氮的化合價發(fā)生了改變.故B正確;
C、由微粒的變化可知,反應前后,元素的種類沒有改變,原子的個數(shù)沒有發(fā)生變化.故C錯誤;
D、乙和丙的元素組成相同,但分子的構(gòu)成不同,所以它們的化學性質(zhì)不同.故D錯誤.
故選B.
②天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為CH4+2O2 $\underline{\underline{點燃}}$CO2+2H2O;
③酸雨對建筑物有腐蝕性、影響植物生長等影響,氧化鈣與二氧化硫化合生成亞硫酸鈣,化學方程式為:CaO+SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSO3;
④氫氣主要來源于水,在自然界中儲量極為豐富;單位質(zhì)量的氫燃燒時釋放的熱量大;燃燒產(chǎn)物為水,不產(chǎn)生污染;所以氫氣作為能源的三個主要優(yōu)點:來源豐富;單位質(zhì)量放熱多;所以氫氣是21世紀最理想的能源;
(2)①從節(jié)約用水的方法及防止水污染的角度分析:
A、充分利用每一滴水是節(jié)約用水的重要體現(xiàn),說法正確;
B、工業(yè)廢水是水污染的重要原因,處理達標后再排放可有效地減少水污染,說法正確.
C、水體污染的危害涉及到生活的方方面面,會對人體造成損害,說法正確;
D、大量使用農(nóng)藥化肥會對水體造成污染,因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥化肥,說法錯誤;
故選D.
②軟硬水遇肥皂水泡沫不同,硬水中泡沫少,軟水中泡沫多,所以日常生活中常用肥皂水區(qū)分軟硬水;煮沸的方法可以降低水的硬度;
(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學方程式2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑,可知:生成物中有2個鈉原子,2個鋁原子,4個氧原子,6個氫原子,反應物中有2個鋁原子,2個鈉原子、氫原子、氧原子,所以R是H2O;鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,化學方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
②通過分析各種途徑中的反應物和生成物可知,最佳途徑是Ⅱ,理由是:不會生成有毒氣體二氧化硫,生成相同質(zhì)量的硫酸銅,消耗的硫酸少;
故答案為:
(1)①B;②CH4+2O2 $\underline{\underline{點燃}}$CO2+2H2O; ③CaO+SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSO3;④產(chǎn)熱量大,無污染.
(2)①D; ②肥皂水;加熱煮沸;
(3)①H2O;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑; ②II;該方案不產(chǎn)生有害氣體,不污染環(huán)境.
點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH、Na2CO3、NaCl | B. | NaNO3、NaCl、CuCl2 | ||
C. | HCl、NaOH、NaCl | D. | Na2CO3、Ca(OH)2、NaCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 反應前后元素的種類不變 | |
B. | 原子在化學變化中是不可分的 | |
C. | 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為3:2 | |
D. | 圖中生成物全部是化合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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