【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

(1)小江同學(xué)取5mL氫氧化鈉溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到的現(xiàn)象為___________。

(2)小東同學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，看到氫氧化鈉溶液的試劑瓶敞口放置，這樣會(huì)使氫氧化鈉溶液變質(zhì)。若溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)是______________(填化學(xué)式)，氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式是_________________。

(3)小紅同學(xué)在配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液過程中，量取水的時(shí)候俯視讀數(shù)，則她配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“偏大”或“偏小”)。

【答案】 無色溶液變紅色 NaOH、Na2CO3 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 偏大

【解析】本題主要考查了堿的化學(xué)性質(zhì)和溶液的配制。

（1）酚酞遇堿變紅色，所以取5mL氫氧化鈉溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到的現(xiàn)象為：無色溶液變紅色；

（2）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，溶液部分變質(zhì)時(shí)溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3，氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；

（3）量取水時(shí)俯視讀數(shù)，量取水的實(shí)際體積偏小，導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們常說的“五金”是指：金、銀、銅、鐵、錫。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）“真金不怕火煉”描述的是金的________性質(zhì)（填物理或化學(xué)）。

（2）"打鐵得靠自身硬”反腐永遠(yuǎn)在路上，生鐵的硬度比鐵的硬度____（填“大” “小”）。

（3）銅絲伸入到硝酸銀溶液中，銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出。用化學(xué)方程式表示其原因：______。

（4）防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途經(jīng)之一，寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法：__________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開水。某化學(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行調(diào)查研究。

(1)要除去水樣中的不溶物，可采取的操作是______。

(2)完成(1)中的操作后，可用________檢驗(yàn)所得水樣屬于硬水還是軟水。

(3)完成(2)中的操作后，測(cè)定水樣為硬水。日常生活中，當(dāng)水的硬度大并且擔(dān)心病菌過多時(shí)，可以采取______的方法降低水的硬度和殺滅病菌。

(4)ClO2是一種安全的飲用水消毒劑，生產(chǎn)ClO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為 2NaClO2 + X== 2ClO2 + 2NaCl ,方程式中X的化學(xué)式為________。

(5)愛護(hù)水資源是公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬于節(jié)約用水的是_______。

A．用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水澆地 B．洗衣機(jī)洗衣服時(shí)不間斷地邊注水邊沖洗、排水

C．洗過菜的水用來澆花 D．農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.鈣元素是人體中重要的微量元素，鈣元素組成的化合物種類有很多。 某實(shí)驗(yàn)探究小組想研究一些含鈣化合物的性質(zhì)：

(1)氧化鈣溶于水制得熟石灰，該反應(yīng)過程中能量的變化是_____填“吸熱”或“放熱”)，氧化鈣常用作______劑。

(2)氫化鈣(CaH2)固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑，小明將一定量稀鹽 酸滴入盛有氫化鈣固體的錐形瓶中立刻觀察到有大量氣泡冒出，一段時(shí)間后變成 澄清的溶液。

【提出問題】①生成的氣體是什么？

②澄清溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【查閱資料】①氫化鈣是一種灰白色固體，CaH2能與水反應(yīng)生成Ca(OH)2和 一種可燃性氣體。

②CaCl2溶液顯中性

【猜想氣體】小張認(rèn)為氣體為 CO，小明立刻否定。你認(rèn)為他的理由是________；請(qǐng)你寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________;

【猜想溶質(zhì)】猜想一：只有CaCl2猜想二：有________________(填化學(xué)式)

猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證猜想二，他們分別進(jìn)行了下列三組實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)①：取少量溶液置于試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_____色，則猜想二正確

實(shí)驗(yàn)②：取少量溶液置于試管中，加入_______，觀察到有氣泡冒出，則猜想二 正確。

實(shí)驗(yàn)③：取少量溶液置于試管中，加入 CuO 粉末，觀察到_______，則猜想二正確。

【得出結(jié)論】通過上述三組實(shí)驗(yàn)的探究，兩位同學(xué)一致確定猜想二正確。

【評(píng)價(jià)反思】在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外，還需要 考慮_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某地盛產(chǎn)石灰石，石灰石的主要成分是碳酸鈣，某節(jié)課上同學(xué)們對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行了探究。

【提出問題】剩余固體成分是什么？

【猜想與假設(shè)】A.全部是碳酸鈣　B．全部是氧化鈣 C.碳酸鈣和氧化鈣的混合物

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?zhí)顚?/span>(1)中結(jié)論和(2)中的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液

溶液變紅

剩余固體成分中一定含______________ (填化學(xué)式)

(2)___________________

___________________

剩余固體成分中一定含有碳酸鈣

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)得出，原A、B、C三個(gè)假設(shè)中，假設(shè)________ (填字母)成立。

【討論交流】有同學(xué)提出證明實(shí)驗(yàn)(1)的結(jié)論可用“取少量固體于試管中，加適量水振蕩，直接通入CO2，看溶液是否變渾濁”的方案也行。你是否贊成他的觀點(diǎn)_________，原因是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁合金是工業(yè)中應(yīng)用最廣泛的一類有色金屬結(jié)構(gòu)材料，在航空、航天、汽車、機(jī)械制造、船舶及化學(xué)工業(yè)中已大量應(yīng)用。工業(yè)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對(duì)鋁合金的需求日益增多，使鋁合金的研究也隨之深入。已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在情況進(jìn)行了探究。

查閱資料：鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑( 產(chǎn)物NaAlO2溶于水)；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵。

猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有___________(填名稱)。

猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。

實(shí)驗(yàn)探究：下列實(shí)驗(yàn)僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①取一定量的合金粉末，加過量的_______________，充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用。

粉末部分溶解，并有氣體放出。

合金中一定含有__________。

②取步驟①所得濾渣，加過量的______________，充分反應(yīng)。

濾渣部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色。

合金中一定含有__________。

探究結(jié)論：猜想__________成立。

反思：一般來說，活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)。寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

【拓展與分析】

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證鋁、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。

方案一：__________________。

方案二：_____________。

【總結(jié)歸納】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有：

①_________________；②___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療作用。下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是( )

A. 硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74 B. 硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1

C. 硫化丙烯中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D. 硫化丙烯是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電動(dòng)自行車倍受同學(xué)們青睞，但騎行一定要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

（1）為保護(hù)電動(dòng)自行車的車圈，一般需要給車圈鍍上一層金屬，你認(rèn)為應(yīng)選用的鍍層金屬是___

（填序號(hào)）；

A．熔點(diǎn)低、硬度小的焊錫

B．有很好的抗腐蝕性、硬度大、光亮的鉻

C．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、導(dǎo)熱性好的銀

（2）普通鉛蓄電池在充電時(shí)，電池中的硫酸鉛PbSO4與水反應(yīng)，生成金屬鉛、氧化鉛（PbO2）和一種酸。請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________；此過程是將電能轉(zhuǎn)化為___________能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生鐵和鋼的主要區(qū)別是 ( )

A. 生鐵含雜質(zhì)，鋼不含雜質(zhì)

B. 生鐵含碳，鋼不含碳

C. 生鐵不含碳，鋼含碳

D. 生鐵中含碳2%~4.3%，鋼中含碳0.03%~2%

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同步練習(xí)冊(cè)答案