用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)四個氫氣分子
 
;
(2)金屬鐵
 

(3)氧元素
 
;
(4)2個磷原子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則四個氫氣分子可表示為:4H2
(2)金屬鐵是由原子構(gòu)成的,由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式就是其元素符號,故金屬鐵可表示為:Fe;
(3)書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫,氧元素的元素符號為:O;
(4)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個磷原子,就可表示為:2P;
故答案為:(1)4H2;(2)Fe;(3)O;(4)2P.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是( 。
A、Cu2+、OH-、NO3-
B、Na+、K+、CO32-
C、Na+、OH-、H+
D、Fe3+、Cl-、NO3-

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下列反應(yīng)中,只用一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是(  )
A、CO2→CaCO3
B、H2CO3→CO
C、Fe→Cu
D、H2O2→H2O

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下列敘述中正確的是( 。
A、沒有顏色,沒有氣味的氣體一定是空氣
B、空氣中所含氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般是21%
C、城市的空氣與山區(qū)的空氣相比,空氣中二氧化碳的含量少
D、空氣中含量最多的,性質(zhì)又不活潑的氣體是氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取二氧化碳的試劑是( 。
A、稀鹽酸和石灰石
B、稀鹽酸和純堿
C、稀硫酸和石灰石
D、稀硫酸和純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題.
(1)2012年4月17日經(jīng)央視新聞頻道曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”震驚全國.據(jù)悉,其中混有的重金屬鉻對人體有害.這里的鉻是指
 
(填“元素”或“單質(zhì)”或“元素”).
(2)我市盛產(chǎn)的海產(chǎn)品魚蝦中富含基本營養(yǎng)素(糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素)中的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化物、酸、堿、鹽相互之間的關(guān)系是初中自然科學(xué)中重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一.現(xiàn)有如下所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系:

請寫出A物質(zhì)的化學(xué)式
 
,G物質(zhì)的化學(xué)式
 

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世博會上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸(C3H6O3).試列式計算:
(1)乳酸的相對分子質(zhì)量.
(2)計算乳酸中各元素的質(zhì)量比.

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請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或表示的意義:
(1)5個磷原子
 

(2)常用于人工降雨的固態(tài)氧化物
 
; 
(3)氯元素
 
; 
(4)最簡單的有機(jī)物
 
;
(5)3CO32-
 
; 
(6)2N2
 

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