【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空:

2個氧分子______

②二氧化氮分子______

2個氫氧根離子______。

④標出五氧化二磷中氧元素的化合價______

⑤鋁土礦主要成分______。

⑥生理鹽水中的溶質(zhì)______。

【答案】2O2 NO2 2OH- Al2O3 NaCl

【解析】

①由分子構成的物質(zhì),化學式可表示一個該分子,幾個分子就是在化學式前加幾,2個氧分子可以表示為2O2;

②由分子構成的物質(zhì),化學式可表示一個該分子,二氧化氮分子可以表示為NO2;

③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。幾個離子就是在離子符號前加幾,2個氫氧根離子可以表示為2OH-;

④化合價標在元素符號的正上方,五氧化二磷中氧元素的化合價是-2,可以表示為;

⑤鋁土礦主要成分是氧化鋁,可以表示為Al2O3

⑥生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉,可以表示為NaCl。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】6分下列是初中化學中常見的物質(zhì):鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞。請把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使花束能從A傳到G。其中A的固本俗稱干冰。請回答:

1氫氧化鈉應放在位置 上。

2C和D反應的化學方程式為 ,反應類型為 反應。

上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學反應外,常溫下還能相互發(fā)生化學反應的是 寫名稱。

3當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A,它是 寫名稱。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是

A.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe

B.向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸

C.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制取氧氣

D.一定溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖如圖所示。以下表述中正確的是( 。

A. 2、圖3都屬于鍶元素

B. 3所表示粒子的化學符號是Sr

C. 鍶原子的中子數(shù)為38

D. 鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶標簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液(如圖),化學小組的同學詢問老師后知道是NaClNaOH、Na2CO3、NaHCO3中的某一種溶液。為確認原瓶中是何種溶質(zhì)的溶液并判斷其是否變質(zhì)化學小組的同學進行了如下的探究活動:

(做出猜想)

猜想a:原溶液的溶質(zhì)是NaCl 猜想b:原溶液的溶質(zhì)是NaOH

猜想c:原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3 猜想d:原溶液的溶質(zhì)是 NaHCO3

(查閱資料)

常溫下,有關物質(zhì)的相關信息如表

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質(zhì)的相關信息可知原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3,因為_____。

(進行實驗)

1)取少量樣品測得溶液的pH大于7,則原溶液的溶質(zhì)肯定不是_____

2)下列檢測溶液pH的實驗操作方法中,正確的是_____(填字母序號)。

A pH試紙直接插入待測液中

B pH試紙放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙

C pH試紙濕潤后放在表面皿上,用千凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D 讀數(shù)時將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照

3)同學們另取樣品又進行了如下實驗,實驗過程如圖:

生成白色沉淀A的化學反應方程式_____。

通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)是__________(填化學式)

(得出結論)

實驗完成后,最終得到的結論:原瓶溶液中的溶質(zhì)是_____,且已變質(zhì)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)(不含結晶水)的溶解度曲線,根據(jù)圖象及相關知識判斷,下列說法中正確的是( )

A. t2℃時,甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

B. 甲物質(zhì)的溶解度一定大于乙物質(zhì)的溶解度

C. t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,升溫到t2℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D. t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,降溫到t1℃時,甲析出的晶體比乙多

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】張南同學所在的化學活動小組同學在化學實驗課上,想探究老師帶來兩包未知粉末A、BA、B分別是 NH4HCO3NH4Cl中的一種,進行如下探究活動。請回答下列問題及填寫相關空白:

(提出問題)如何區(qū)分這兩種粉末?

(猜想與假設)張南同學猜想是:ANH4HCO3粉末,BNH4Cl粉末

小崗同學猜想是:ANH4C1粉末,BNH4HCO3粉末

(實驗驗證)為了驗證猜想,三名同學做了如下實驗:

(1)張南同學的實驗:分別取A、B兩種粉末于試管中,觀察顏色,發(fā)現(xiàn)粉末顏色一樣,則兩種粉末的顏色均為___。張南認為用觀察顏色的辦法無法區(qū)分AB兩種粉末。

(2)小崗同學的實驗:取A粉末,加入研缽中,加入熟石灰,研磨,聞到有氨味(或刺激性氣味),得出結論:自己的猜想不正確,張南同學的猜想正確。請對小崗同學的實驗及得出的結論進行評價___。

(3)小南同學的實驗。分別取A、B兩種粉末于兩支試管中,再分別滴加稀鹽酸,觀察到加入A粉末的試管有___現(xiàn)象,發(fā)生反應的化學方程式為___。證明此物質(zhì)是NH4HCO3.得出結論:張南同學的猜想正確。

(反思與總結)

(4)根據(jù)張南、小崗和小南三名同學所做區(qū)分兩種物質(zhì)的實驗,我們總結出,在區(qū)分兩種物質(zhì)時,關鍵是利用兩種物質(zhì)___的不同點,通過此實驗可以得出,在鑒別物質(zhì)時的一般思路是,先利用___方法鑒別,如果這種方法不能得出結論,可以再利用___方法鑒別。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關實驗的設計,不能達到目的的是

A. 確定石蠟成分中含有碳元素

B. 比較純堿與碘的溶解性

C. 探究鐵釘生銹與氧氣有關

D. 驗證可燃物燃燒的兩個條件

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下實驗,請回答下列問題。

1)實驗A當電源接通一段時間后,a管與b管中氣體的體積比約為_______由該實驗得出的結論為_______

2)實驗B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_______。

3)實驗C中只有試管中的白磷燃燒(紅磷的著火點240℃),說明物質(zhì)燃燒需要_______,燒杯中水的作用是_______

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