14．從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．木炭燃燒：原子重新組合成分子，有新的元素生成
B．液氧轉化為氧氣：分子總數(shù)增加
C．食物腐�。悍肿影l(fā)生變化
D．光合作用：分子分成原子，有新的原子生成

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、木炭燃燒生成二氧化碳，屬于化學變化，原子重新組合成分子，但沒有新的元素生成，故選項解釋錯誤．
B、液氧轉化為氧氣，沒有新物質生成，分子本身沒有發(fā)生改變，分子總數(shù)不變，只是分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項解釋錯誤．
C、食物腐敗，有新物質生成，分子本身發(fā)生了改變，故選項解釋正確．
D、光合作用，有新物質生成，屬于化學變化，分子分成原子，但沒有新的原子生成，故選項解釋錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用下列實驗方法區(qū)別物質，其中正確的是B．
A．加熱灼燒：二氧化錳和氧化銅               B．滴加肥皂水：硬水和軟水
C．用燃著的木條：一氧化碳和甲烷             D．觀察物質顏色：黃金和銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．陽春三月，同學們相約去郊游，請跟隨他們的活動過程來體驗一下其中涵含的化學原理吧！
（1）集體出發(fā)：他們乘坐的是以天然氣為動力的環(huán)保型大巴車．其完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）到達營地：他們安頓好帳篷開始生火做飯．先把檢到的木柴聚攏并架空，目的是增大了木柴與氧氣的接觸面積；并用所帶的火柴引燃報紙．再放到木柴下，這是因為報紙的著火點比木柴低所以更容易燃燒；如果火苗很小，可通過用扇子扇或用嘴吹等方式來使燃燒更旺，原理是增大氧氣的濃度促進燃燒；他們還把篝火周圍的樹葉干草等淸除干凈，這是通過隔絕可燃物來防止火災發(fā)生，最后他們用沙土把火堆覆蓋，目的是隔絕氧氣防止失火．
（3）篝火晚會：除了唱歌跳舞，小明還表演了“滴水生火”的魔術，他用棉花包住少量過氧化鈉（Na2O2）粉末，向棉花上滴幾滴水，棉花會迅速燃燒，發(fā)生的反應方程式為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，根據(jù)燃燒條件分析，該反應為棉花的燃燒提供了提供了氧氣和熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產生的氣體全部逸出），回答下列問題：

（1）產生氣體的質量？
（2）最后所得溶液中溶質質量分數(shù)？（寫出計算過程，結果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．化學用語是學習化學的重要工具
（1）請用化學用語填空：
①2個亞鐵離子2Fe2+；②2個氮原子2N③乙醇C2H5OH；④4個氫氧根離子4OH-
（2）在符號“$\stackrel{+1}{H}$2O”中H正上方的“+1”表示水中氫元素的化合價為+1價，H右下角的“2”表示一個水分子中有2個氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關氧氣的敘述正確的是（　　）
A．測定空氣中氧氣含量的實驗中，可以將銅絲換成木炭
B．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
D．從空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．質量守恒定律是化學反應中的重要規(guī)律，我能運用此規(guī)律解答下列問題：
（1）化學反應前后肯定沒有變化的是B（填字母序號）
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D．②③⑤
①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質種類⑤原子種類⑥物質的總質量
（2）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：X+3O2=2CO2+3H2O（反應條件已略去），則X的化學式為C2H6O
（3）在催化劑并加熱的條件下，A與B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示：

①下列說法正確的是cd（填序號）．
a、該反應類型為化合反應
b、4種物質中只有D屬于氧化物
c、反應前后，氮元素化合價升高
d、化學反應中分子可以再分，而原子不能
②該反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．
（4）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應，下同），若固體質量變化用圖1表示，則m2與m1的差表示參加反應的氧氣的質量．
（5）實驗過程中，鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質量反而比反應前鎂條還輕，其原因可能是部分生成物散逸到空氣中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖是固體a、b、c三種物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖，根據(jù)圖示回答：
①該圖中，溶解度單位應該改為g/100g水；
②隨溫度升高，三種物質中溶解度變小的是c；t2℃時，a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c；
③t2℃時，a物質飽和溶液的質量分數(shù)是33.3%；
④t1℃時，在圖中標記的A、B、C、D四個點，這四個點中標示a、b、c三種物質的溶液質量分數(shù)相等的點，這四個點中標示a、b、c三種物質的溶液質量分數(shù)相等的點，可能是C或D（用A、B、C、D填空）．
⑤固體a物質中含有少量的c的雜質，若要得到較純凈的a物質，有以下兩種方法：甲同學采用的提純方法主要步驟是：常溫下的飽和溶液降溫結晶，過濾，洗滌濾渣．乙同學采用的提純方法主要步驟是：常溫下的飽和溶液升溫結晶，過濾，蒸發(fā)濾液．這兩種方法，可行的是甲（填“甲”或“乙”或“都可以”）

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省九年級下學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質按單質、氧化物、化合物、混合物的順序排列的是（ ）

A．金剛石、生石灰、粗食鹽、冰水

B．水銀、干冰、熟石灰、天然氣

C．苛性鈉、鐵銹、純堿、石油

D．硫磺、液態(tài)氧、粗食鹽、膽礬

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