分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪硕趸,所以可以求算二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算碳酸鈣和HCl的質(zhì)量,進(jìn)而求算對(duì)應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解答 解:
青少年缺鈣會(huì)造成佝僂病;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求得,生成二氧化碳質(zhì)量=10g+20g-27.8g=2.2g
(2)設(shè)參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的HCl的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 73 44
x y 2.2g
$\frac{100}{x}$=$\frac{73}{y}$=$\frac{44}{2.2g}$
x=5g
y=3.65g
該品牌補(bǔ)鈣劑中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{5g}{10g}$×100%=50%
該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{3.65g}{20g}$×100%≈18.3%
答:(1)青少年缺鈣出現(xiàn)的疾病是 佝僂。
(2)該品牌補(bǔ)鈣藥劑每片含CaCO3的質(zhì)量為0.5g;
(3)該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為18.3%.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過程要完整.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH H2SO4 BaCl2 | B. | NaOH CuSO4 NaCl | ||
C. | Na2SO4 FeCl3 KCl | D. | HNO3 KNO3 K2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 所用試劑 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
A | 硫酸銅溶液 | 出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,則氫氧化鈉過量 |
B | 氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀,則硫酸過量 |
C | 打磨后的鎂條 | 有氣泡產(chǎn)生,則硫酸過量 |
D | 無色酚酞溶液 | 溶液不變色,則恰好完全反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的MnO2中加入H2O2溶液 | |
B. | 向黃銅粉末(鋅銅混合物)中加稀鹽酸 | |
C. | 紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒 | |
D. | 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 | 探究可燃物燃燒的條件 | 探究鐵釘生銹是與否氧氣和水都有關(guān) | 探究二氧化碳的性質(zhì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空 | |
B. | 做氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),直接點(diǎn)燃?xì)錃?/td> | |
C. | 天然氣泄漏報(bào)警器應(yīng)安裝在灶臺(tái)的上方 | |
D. | 室內(nèi)著火應(yīng)立即開窗通風(fēng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 元素或物質(zhì) | 歸納分類 |
A | Zn、F、Na | 人體中的微量元素 |
B | 碘酒、鋁土礦、天然氣 | 混合物 |
C | 維生素、蛋白質(zhì)、糖類 | 營養(yǎng)物質(zhì) |
D | H2、C、CO | 還原性物質(zhì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 硫元素在反應(yīng)前后化合價(jià)不變 | |
B. | 石灰石制成漿的目的是增大接觸面積,提高SO2的吸收率 | |
C. | 該流程可減少二氧化硫的排放,主要是為了減緩溫室效應(yīng) | |
D. | 吸收塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2 |
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