選項 | A | B | C | D |
實驗設計 | ||||
實驗目的 | 探究同種物質在不同溶劑中的溶解性 | 探究可燃物燃燒的條件 | 探究鐵釘生銹是與否氧氣和水都有關 | 探究二氧化碳的性質 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 同種物質在不同的溶劑中的溶解能力不同;
可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;
鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹;
二氧化碳不能使石蕊試液變紅色,而二氧化碳和水反應生成的碳酸能使石蕊試液變紅色.
解答 解:A、探究同種物質在不同溶劑中的溶解性時,可以把氯化鈉分別放入等體積或等質量的水和汽油中,通過計算達到飽和溶液時溶解的氯化鈉的質量,可以判斷氯化鈉在水和汽油中的溶解性,該選項能夠達到實驗目的;
B、實驗過程中,銅片上的白磷燃燒,熱水中的白磷不能燃燒,說明燃燒需要氧氣參加,銅片上的白磷燃燒,而紅磷不能燃燒,說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點,該選項能夠達到實驗目的;
C、實驗過程中,處在蒸餾水中的鐵釘不能生銹,而處在蒸餾水和氧氣中的鐵釘能夠生銹,說明蒸餾水不能使鐵釘生銹,而處在蒸餾水和氧氣中的鐵釘能夠生銹,可能是氧氣能使鐵釘生銹,也可能是蒸餾水和氧氣共同作用的結果,若要證明鐵釘生銹的條件,還應該增加一個鐵釘單獨處在氧氣中的實驗,該選項不能達到實驗目的;
D、實驗過程中,干燥的藍色石蕊試紙不能變色,濕潤的藍色石蕊試紙變紅色,說明二氧化碳不能使石蕊試紙變色,二氧化碳和水反應生成的碳酸能使石蕊試紙變紅色,該選項能夠達到實驗目的.
故選:C.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水過程中保持不變的是氫原子和氧原子 | |
B. | 分子一定比原子大 | |
C. | 所有原子的原子核都是由質子和中子構成 | |
D. | 分子、原子都是不帶電的微粒,所以不帶電的微粒一定是分子或原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 組合成分子馬達的各分子在不斷運動 | |
B. | 分子車中的原子間不存在間隔 | |
C. | 軸分子是由原子構成的 | |
D. | 構成軸分子和輪分子的原子的質子數(shù)不同 |
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