18．指出下列符號(hào)的意義
5H2個(gè)氫原子  
3CO2 3個(gè)二氧化碳分子
SO42-硫酸根離子   
O2氧氣、一個(gè)氧分子
Cu銅元素、一個(gè)銅原子、金屬銅．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，故2H表示2個(gè)氫原子；
化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的分子，故3CO2表示3個(gè)二氧化碳分子；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故SO42-表示硫酸根離子；
根據(jù)化學(xué)式的意義可知，O2可表示氧氣、一個(gè)氧分子；
根據(jù)元素符號(hào)的意義可知，Cu可表示銅元素、一個(gè)銅原子、金屬銅；
故答案為：2個(gè)氫原子；3個(gè)二氧化碳分子；硫酸根離子；氧氣、一個(gè)氧分子；銅元素、一個(gè)銅原子、金屬銅；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．聯(lián)合國(guó)決定2011年為“國(guó)際化學(xué)年”，其活動(dòng)主題為“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)”．
（1）化學(xué)--使生活豐富多彩．南昌地鐵1號(hào)線贛江隧道雙向貫通，盾構(gòu)機(jī)的刀盤(pán)用于破碎、切削巖石和泥土，使用鎢鋼，鎢鋼具有的物理性質(zhì)是硬度大．
（2）化學(xué)--為健康保駕護(hù)航，超超奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣【Ca（C6H11O7）2】的補(bǔ)鈣劑．則葡萄糖酸鈣中所含碳、氫元素質(zhì)量比為72：11；
（3）化學(xué)--讓未來(lái)充滿希望，納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想．石墨烯由碳原子構(gòu)成，請(qǐng)推測(cè)石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)具有可燃性（還原性等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有①水  ②鐵  ③高錳酸鉀 ④75%的醫(yī)用酒精 ⑤湖水 ⑥液氧 ⑦水銀 ⑧氫氧化鈣 ⑨占空氣體積0.94%的稀有氣體，上述九種物質(zhì)中．
（1）屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）④⑤⑨；
（2）屬于單質(zhì)的是②⑥⑦；
（3）屬于氧化物的是①；
（4）屬于含氧元素的化合物，但不屬于氧化物的是③⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a、酒精燈b鐵架臺(tái)．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大；當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生時(shí)，不宜立即收集，原因是開(kāi)始出來(lái)的氣體中混有試管內(nèi)的空氣；檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水．制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從上圖中選擇的是A和D（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）指出電源的正負(fù)極：A負(fù)極；
（2）D試管中產(chǎn)生的是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖，是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的部分儀器

（1）標(biāo)號(hào)為d的儀器名稱是鐵架臺(tái)；
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，用高錳酸鉀來(lái)制取并用排水法收集氧氣
①除選用如圖中可用的部分儀器外，還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是試管；
②向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行檢查裝置氣密性的操作時(shí)；
③寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
④實(shí)驗(yàn)時(shí)水槽里的水變紅，可能的原因是試管口沒(méi)有加棉花（寫(xiě)出一種）
⑤收集完氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈；
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，可用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取并用向上排空氣法收集氧氣
①有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
②組裝完整的制取裝置，除選擇如圖中的a、b、c外，還應(yīng)選擇如圖所給儀器中的ghijn；
③分此法制氧氣的優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)單、節(jié)能、環(huán)保．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．人類對(duì)能源利用的歷史，也就是人類認(rèn)識(shí)和征服自然的歷史．這個(gè)歷史大致經(jīng)歷了柴薪、煤炭、石油三個(gè)能源時(shí)期．
（1）在人類進(jìn)化過(guò)程中，火的使用是一個(gè)里程碑，隨著“鉆木取火“的應(yīng) 用，人類社會(huì)進(jìn)入到柴草時(shí)期．其中“鉆”的目的主要是實(shí)現(xiàn)了燃燒的哪一個(gè)條件溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）煤炭能源真正取代柴薪能源，始于 18世紀(jì)60年代的歐洲工業(yè)革命．上世紀(jì)中期我國(guó)家庭主要利用蜂窩煤（主要成分為原煤、木炭粉、紅泥等）來(lái)生火、取暖．請(qǐng)寫(xiě)出木炭粉燃燒的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（3）到20世紀(jì)中葉以后，世界工業(yè)國(guó)能源轉(zhuǎn)向以石油和天然氣為主．
ⅰ從2010年3月起，福州新增加了多條線路的公交車，與以往公交車不同的是，這些公交車全部采用新型的節(jié)能環(huán)保型能源-LNG，也就是液化天然氣，其主要成分是甲烷（CH4），其在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
ⅱ液化石油氣是家庭常用燃料，主要成分是丙烷和丁烷．
性質(zhì)
物質(zhì)		熔點(diǎn)℃沸點(diǎn)℃充分燃燒的化學(xué)方程式
丙烷（ C3H8）-189.7-42.1C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 3CO2+4H2O
丁烷（ C4H10）-138.4-0.52C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O
①常溫常壓下丙烷和丁烷呈氣態(tài)（填“氣”、“液”或“固”）；具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性 （填一種）．
②已知?dú)鈶B(tài)碳?xì)浠衔镏刑荚氐馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)越小，相同條件下充分燃燒產(chǎn)生CO2就越少．對(duì)環(huán)境的影響就�。容^甲烷、丙烷和丁烷在相同條件下充分燃燒，對(duì)環(huán)境的影響最小的是甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“水是生命之源”，人類時(shí)刻離不開(kāi)水．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．電解水可得到氫氣和氧氣B．用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度
C．用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水D．長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)健康不利

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在氧氣、氫氣、二氧化碳中，選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)將其化學(xué)式填在相應(yīng)的空格內(nèi)．
（1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2；
（2）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是O2；
（3）能燃燒的氣體是H2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案