【題目】請根據(jù)圖回答：

（1）寫出以下儀器的名稱B____________C____________E____________F____________

（2）用于量取液體的是(填序號，下同)___________________________

（3）能用于加熱的是______________
（4）能給物質(zhì)加熱的是________________

（5）用于夾持試管的是___________
（6）可取用少量固體粉末的是________

【答案】B藥匙 C試管架 E 膠頭滴管 F量筒 F A D C B

【解析】

(1) A～F各儀器的名稱分別是：試管、藥匙、試管夾、酒精燈、膠頭滴管、量筒；

(2)量筒可以用來量取液體的體積；

(3)試管可以直接加熱；

(4)在化學(xué)實驗室，常用酒精燈作為熱源；

(5)試管夾是用來夾持試管的儀器；

(6)藥匙用來取用少量的固體粉末。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合下圖裝置回答問題：

（1）實驗室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為___________。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行后，試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是__________。

（2）實驗室要制取并收集一瓶CO2，選擇的裝置是_____→_____，產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________。

（3）下列實驗操作正確的是________（填字母）

A. 用排水法收集氧氣后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，立即松開試管上的橡皮塞

B. 在裝置B的橡皮塞連接一個注射器，可以控制加入的液體量

C. 若將點燃的硫伸入氧氣中燃燒，可以觀察到淡藍(lán)色的火焰

D. 用過氧化氫制取氧氣時，加入二氧化錳，會增加所產(chǎn)生的氧氣量

（4）通過將近一年學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握氣體制取的相關(guān)知識，以及氣體的一些性質(zhì)。某同學(xué)打算將圖C與如圖相連，用于制取氣體，運用現(xiàn)有知識推斷，不可行的是________（填字母）

A. H2 B. Cl2 C.CO2 D.NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是________，②表示的是________。

（2）下列說法正確的是________（填字母）。

A．氯化鈉是由鈉、氯兩種元素組成的

B．氯化鈉是由鈉和氯氣混合而成的

C．氯化鈉是由一個鈉原子和一個氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是________。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是因為它們原子的________相同。

③氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的________不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①_____； ②_____；

（2）利用B裝置可制取多種氣體．裝入藥品前可用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加水至______處，形成液封．

②將注射器F連接到裝置B的導(dǎo)管口處．

③緩慢拉動注射器F的活塞，觀察到_____，表示裝置B的氣密性良好．

（3）用向上排空氣法收集氧氣時，檢查氧氣是否收集滿的操作是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗探究題。

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）上圖中，儀器甲的名稱是________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣時，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為________（填序號），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是________________。

①若用E裝置收集氧氣，當(dāng)實驗結(jié)束時，小王同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進(jìn)入試管之前，可采取的補救措施有：________________。小華同學(xué)欲用E裝置收集滿一瓶氧氣，在操作上需要注意的是________________。

②反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)，氯化鉀易溶于水）進(jìn)行溶解、過濾、洗滌、干燥處理．其中過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是________________（填序號）

A．酒精燈　　　　B．燒杯　　　　C．玻璃棒　　　　D．漏斗

（3）小劉同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來制取一瓶干燥的氧氣，選擇了裝置B、C、D，裝置中導(dǎo)管的連接順序為a→________．（濃硫酸是干燥劑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置可測定空氣中氧氣的含量，下列有關(guān)該實驗的說法正確的是（ ）

A. 紅磷可用硫粉、木炭代替也可用鐵絲代替

B. 集氣瓶之中可以不放水或者沙子

C. 紅磷燃燒完立即打開止水夾

D. 為方便觀察可以將集氣瓶剩余部分五等分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實際容積為180ml的集氣瓶里，先裝進(jìn)50ml的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）

（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是_____________。

（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是________________；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____ml。

（3）若將白磷換成木炭，該實驗______（能或否）獲得成功。原因是：____。

（4）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50ml水，在實驗過程中起到的作用是____________________。

A、加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C、吸收五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】河水含泥沙、細(xì)菌等雜質(zhì)，需要凈化處理成自來水。某市自來水廠的生產(chǎn)過程如下圖所示：

（1）沉淀池中加入明礬的目的是________________________。

（2）沙濾池可將________過濾除去。

（3）要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的________________，攪拌，如果觀察到________________，則樣品為軟水。

（4）下列操作中，能夠降低水的硬度的是________（填字母序號）。

A．靜置 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式（或化學(xué)方程式）。

（1）磷在空氣中燃燒：_____；

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣：_____；

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：_____。

以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_____、分解反應(yīng)的是_____、氧化反應(yīng)的是_____。（用序號表示）

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