【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的重要保證。請(qǐng)回答:
(1)玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是____________。
(2)從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí),標(biāo)簽一定要向著手心的原因是______________。
(3)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水的體積大于 的原因是__________(寫一種即可)。
【答案】玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下 防止殘留藥液流下腐蝕標(biāo)簽 彈簧夾未夾緊,部分氣體受熱從導(dǎo)管口逸出(或點(diǎn)燃紅磷后蓋膠塞的速度過慢,使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出)
【解析】
(1)玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下,故填玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下。
(2)從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí),標(biāo)簽一定要向著手心的原因是防止殘留藥液流下腐蝕標(biāo)簽,故填防止殘留藥液流下腐蝕標(biāo)簽。
(3)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水的體積大于1/5 的原因是彈簧夾未夾緊,部分氣體受熱從導(dǎo)管口逸出,或點(diǎn)燃紅磷后蓋膠塞的速度過慢,使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出,故填彈簧夾未夾緊,部分氣體受熱從導(dǎo)管口逸出(或點(diǎn)燃紅磷后蓋膠塞的速度過慢,使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析下圖內(nèi)容回答問題。
(1)左圖中海水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由______(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成。
(2)右圖試管A中氣體的化學(xué)式為_______,試管B所對(duì)應(yīng)的是電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極。
(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是____(填字母序號(hào),下同)。
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變
C.水分子大小不發(fā)生變化 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(4)在電解水的過程中,下列說法正確的是______。
A.水分子本身發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化
C.氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變 D.氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題
(1)標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是 ;
(2)裝置A、B中,便于添加液體藥品的是 ;
(3)在H2和O2中,可用裝置B制取的是 ;
(4)若用裝置C檢驗(yàn)CO2,則試管中盛裝的藥品是 溶液;
(5)若制取8.8g CO2,理論上需要 g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液可能是:1、氯化鈉溶液;2、氫氧化鈉溶液;3、碳酸鈉溶液。
【實(shí)驗(yàn)推斷】(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是___________ 溶液,理由是__________________________;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________ ,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由 ___________________________。
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,可觀察到有________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________________ ,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是_______________ ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液里的溶質(zhì)有_____________ 。
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)_______________。
(4)【反思交流】小剛的實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)得生成的二氧化碳?xì)怏w與加入鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示:為什么剛開始沒有氣體冒出?(用化學(xué)方程式表示)_______________________。
A點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是___________________B點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,人們應(yīng)認(rèn)識(shí)水、了解水、關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水。
(1)認(rèn)識(shí)水,了解水的組成和變化。
①圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖:實(shí)驗(yàn)前需要向水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉,作用是_____ ,玻璃管b連接的是電源的_____極。(填“正”或“負(fù)”)
②圖2是水發(fā)生甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型,甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是______;過程甲中,能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的理由是______。
(2)關(guān)心水、愛護(hù)水,讓水更好的為人類服務(wù)。
小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.他的實(shí)驗(yàn)過程和部分實(shí)驗(yàn)裝置如下所示.請(qǐng)回答以下問題:
①A物質(zhì)是白色固體,其作用是吸附沉淀,則A物質(zhì)是_______;操作①是過濾,若在該操作中發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是_____,處理的方法是_______。
②液體C有異味,操作②應(yīng)選用物質(zhì)是_____。
③操作③時(shí)需在水中加入沸石或碎瓷片,作用是 ________ ; 得到蒸餾水后,加入肥皂水并振蕩,看到的現(xiàn)象是 __________
④下列行為,不利于保護(hù)水資源的是________(填序號(hào))。
A.工業(yè)用水重復(fù)使用 B.大量使用化肥和農(nóng)藥
C.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè) D.用大水漫灌方法給農(nóng)作物澆水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
(1)用A裝置制取氧氣,管口塞一團(tuán)棉花的作用是__________;該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________,基本反應(yīng)類型為_________。
(2)用B裝置收集氧氣的依據(jù)是_____________,當(dāng)看到有_____________時(shí)開始收集。
(3)C裝置也可用來收集氧氣,如圖放置時(shí),氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”,下同)端通入;若C裝置中充滿水時(shí),作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從_______端通入。
(4)用A、B裝置組合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,直接的原因可能是______(填序號(hào))。
①加熱時(shí)試管底部接觸燈芯;②鐵夾未夾在試管中上部;③酒精燈中酒精超過了容積的 ;④加熱時(shí)試管外壁有水;⑤氧氣收集完畢后,未從水中移出導(dǎo)管便熄滅酒精燈。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)上圖中,儀器b的名稱是____
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_________
(3)小王同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為F裝置可以代替E裝置,那么小王在使用F裝置時(shí),操作過程中應(yīng)先__________,然后將產(chǎn)生的氣體從___端(填c或d)通入。
(4)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是______.
(5)裝置G可用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳,則如何檢查該裝置的氣密性__________,實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式是_______。
(6)請(qǐng)閱讀表中資料后,回答下列問題:
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氯氣 | MnO2固體和濃鹽酸 | 需要加熱 | 能溶于水,密度比空氣大 |
實(shí)驗(yàn)室制取氯氣_______(填可以或不可以)采用裝置A或B,理由是_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是
A. ①③屬于不同種元素
B. ②③的化學(xué)性質(zhì)相似
C. ④屬于離子,離子符號(hào)為Mg2+
D. ③表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說明如下表:
配料表 | 精制海鹽、碘酸鉀(KIO3) |
儲(chǔ)藏方式 | 密封避光、防潮 |
使用方法 | 烹調(diào)時(shí)待食品熟后加入碘鹽 |
從說明中可知:
(1)“加碘鹽”屬于____物(填“純凈”或“混合”),根據(jù)文字說明,推測(cè)碘酸鉀的可能具有的化學(xué)性質(zhì):____
(2) 碘酸鉀中I元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(精確到0.1%);碘酸鉀中I元素與O元素的質(zhì)量比為________(最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(3) 21.4g碘酸鉀中含有_________g碘元素。
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