【題目】如圖表示某個化學反應過程中各物質質量與時間的關系，下列描述正確的是

A.該反應是分解反應

B.X是反應物，Y和Z是生成物

C.t1時刻，反應物完全消耗完

D.t1時刻，X的質量等于Y和Z減少的質量之和

【答案】D

【解析】

由圖可知，隨著反應的進行，X的質量逐漸增加，故X是生成物，Y、Z的質量逐漸減小，故Y、Z是反應物。

A、X是生成物，Y、Z是反應物，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，不符合題意；

B、X是生成物，Y、Z是反應物，不符合題意；

C、由圖可知，t1時刻，反應物的質量未減小至零，未反應完，不符合題意；

D、根據(jù)質量守恒定律，參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和，故生成X的質量等于Y和Z減少的質量之和，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格中。

（1）人工降雨的氧化物_____；

（2）可用于金屬表面除銹的酸_____；

（3）可改良酸性土壤的堿_____；

（4）可做食醋的酸_____；

（5）可做建筑材料的鹽_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋會鼓起，這是因為_____。（填序號）

A 氣體分子個數(shù)增多了

B 氣體分子之間間隔變大了

C 氣體分子之間間隔變小了

D 氣體分子的體積變大了

（2）金屬鈉、鎂化學性質有區(qū)別的原因是_____。

（3）A、B、C、D分別表示4種物質，部分物質的分子的微觀示意圖如下圖所示。

物質

B

C

D

圖例

微觀示意圖

A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應A+2B=C+2D，則A、B、C、D中屬于單質的是_____（填字母序號），A的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實驗室制取氣體的常用裝置圖，回答下列問題：

（1）圖中①儀器的名稱_____。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____。若收集一瓶較純凈的氧氣，可選用的裝置為_____（填字母序號，下同）。

（3）若要制取和收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是_____，檢驗該氣體的化學方程式為_____。

（4）若將A和G連接，可探究物質燃燒所需的條件。熱水中的白磷能燃燒是因為試管_____，壓強_____，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，氣體逸出與白磷反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。

（1）2020新冠病毒疫情爆發(fā)后，佩戴口罩可以有效預防病毒傳播，利用的化學原理是_____。

（2）生活中常用_____方法降低水的硬度。

（3）生活中常用鐵鍋做飯，主要利用了鐵的_____性；Fe能與空氣中的H2O和_____反應生成“鐵銹”

（4）電解水可制氫氣。通電一段時間后，如圖所示。電極X為電源的_____極。氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點為_____（填序號）。

A制取成本低

B燃燒產(chǎn)物無污染

C制備原料為水，來源廣

D貯存方便、安全

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵(Fe)是應用廣泛的活潑金屬，能與酸反應、在潮濕的空氣中容易生銹。

(1)寫出鐵和稀硫酸反應的化學方程式:_______________。

(2)鐵在潮濕的空氣中生銹需經(jīng)過一系列反應， 完成第一步反應:_________

(3)氫碘酸( HI )是類似于鹽酸的一種強酸， 已知: 。完成配比為1:1的H2SO4和HI混合稀溶液溶解Fe(OH)3的總化學反應方程式:_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廣西北部灣擁有豐富的海洋資源。

(1)食用海魚、海蝦等海鮮可為人體提供的營養(yǎng)素主要是________(填序號)。

A. 糖類 B. 蛋白質 C. 維生素

(2)如圖所示，是利用太陽能將海水淡化的過程。由海水變成淡水的過程屬于________(填物理或化學)變化。

(3)從海水中獲取粗鹽的方法是采用蒸發(fā)結晶，而不是降溫結晶，理由是___________。

(4)海水提取粗鹽后剩余的母液叫苦鹵，利用苦鹵制取金屬鎂的主要流程如下：

①流程中，溶液A為________________。

②測定氯化鎂溶液的pH：用玻璃棒蘸取氯化鎂溶液滴在____________上，然后再與______________對照，得出氯化鎂溶液的pH。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明模擬旅游時汽車穿越山洞的情境，設計了一個游戲。游戲規(guī)則：當汽車上的物質與山洞中的物質能發(fā)生反應時，汽車才能載著原物質進入下一個山洞。山洞中可供選擇的物質有：稀硫酸、碳酸鈉、氧化鐵、氫氧化鈉、鎂、二氧化碳。

（1）若汽車上的物質是鹽酸。

①山洞1中的物質是單質，該物質的化學式是_____。

②山洞2中的物質與鹽酸反應后，溶液呈黃色，反應的化學方程式為_____。

③山洞3中的物質可以與鹽酸發(fā)生復分解反應，產(chǎn)生無色氣體。該反應的化學方程式為_____

（2）若汽車上的物質是氫氧化鈣。山洞1中的物質為氧化物，則山洞2、3中的物質是____，山洞1中反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三種金屬”，它是航海、化工、醫(yī)療上不可缺少的材料。工業(yè)上用鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）制備金屬鈦的一種工藝流程如圖所示。

（1）操作I的名稱是_____。

（2）向鈦鐵礦中加入的稀鹽酸需過量，其目的是_____。

（3）高溫條件下，二氧化鈦固體、單質碳和通入的Cl2發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（4）在流程中，可用Na代替Mg制取Ti，其原因是_____。

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