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化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學，如圖圖片中的內容屬于化學直接保障人體健康的貢獻是（　�。�

A. 人造大理石 B. 開發(fā)新能源﹣可燃冰

C. 合成洗滌劑 D. 合成藥物

D 【解析】 A、人造大理石屬于建筑材料，提高人類的居住條件，故A錯誤；B、開發(fā)新能源可燃冰能減少環(huán)境污染，故B錯誤；C、合成洗滌劑可以改善人類的生活，但不是直接保障人體健康，故C錯誤；D、合成藥物能治療一些特殊的疾病，直接保障人體健康，故D正確。故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學試卷－第5單元《化學方程式》單元測試 題型：計算題

某學生稱取12.25 g氯酸鉀(KClO3)制氧氣，他用少量高錳酸鉀(KMnO4)代替二氧化錳(MnO2)，待反應完畢后，制得氧氣4.96g。該學生加入了多少克高錳酸鉀？

1.58g 【解析】 設KClO3分解制得氧氣的質量為X。 2KClO32KCl+ 3O2↑ 245 96 12.25 g X 245/96=12.25g/x X=4.8 g 則KMnO4分解產生的氧氣質量為：4.96 g—4.8 g =0.16 g ...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊（全國版）第一章 1.2 化學研究些什么 題型：單選題

下列具有“益陽特色”的農副產品在加工過程中,主要發(fā)生化學變化的是( )

A. 鮮鴨蛋制成松花皮蛋 B. 楠竹加工成涼席

C. 茶葉壓制成茶餅 D. 油菜籽壓榨出菜油

A 【解析】 A. 鮮鴨蛋制成松花皮蛋，在腌制過程中發(fā)生一系列的化學反應，屬于化學變化；B. 楠竹加工成涼席，只是物質形態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化；C. 茶葉壓制成茶餅，只是物質形態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化；D. 油菜籽壓榨出菜油，只是物質形態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化；故選A。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊（全國版）第一章 1.1 化學給我們帶來什么 題型：填空題

化學是以實驗為基礎的學科，根據(jù)以下兩個實驗回答下列問題：

（1）實驗一：將燃著的小木條同時伸入兩個集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是__________，通過該現(xiàn)象你得出的結論是_____________________________。

（2）實驗二：該實驗是粗鹽中難溶性雜質的去除的實驗中的步驟，該步驟中玻璃棒的作用是_________________________，實驗應待________________時，停止加熱。

盛空氣的集氣瓶中的木條后熄滅人呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量低攪拌，防止液體受熱不均而飛濺大量固體析出（或留有少量水） 【解析】 (1).空氣中二氧化碳的含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量，所以 盛空氣的集氣瓶中的木條后熄滅 (2). 人呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量低 (3). 蒸發(fā)結晶時玻璃棒的作用是攪拌，使液體受熱均勻，防止液體受熱不均而飛濺 (4). 蒸發(fā)結晶操作中，當有...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊（全國版）第一章 1.1 化學給我們帶來什么 題型：單選題

（題文）（題文）下列圖片能反映化學改善我們生活的是（　　）

A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②④⑤

D 【解析】 不銹鋼制成的炊具，應用廣泛，方便了人們的生活；高架橋的使用，方便了人們的出行；合成纖維制成的衣服的使用，方便了人們的生活；醫(yī)藥的使用，可以保障人的身體健康；均能體現(xiàn)化學改善我們生活；大量燃放禮花，會污染空氣，給人體的健康帶來危害，不能體現(xiàn)化學改善我們生活；故①②④⑤能反映化學改善我們生活。故選D。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質的溶解過程 單元檢測 題型：實驗題

水的作用不可忽視．如圖中五個實驗分別用到水．

請回答下列問題：

（1）實驗A中水作________（填“溶劑”或“溶質”），玻璃棒的作用________；

（2）實驗B中反應的化學方程式為________，集氣瓶中水的作用是________；

（3）實驗C中反應的化學方程式是________，燒杯中的水進入集氣瓶中的原理是________；

（4）實驗D中水的作用是提供熱量和________；

（5）用化學方程式表示實驗E中水的作用________．

溶劑攪拌，加速溶解3Fe+2O2Fe3O4防止高溫熔融物炸裂集氣瓶底部4P+5O22P2O5紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，裝置內氣壓減小，大氣壓把水壓入集氣瓶中約占集氣瓶內氣體體積的五分之一隔絕空氣CO2+H2O=H2CO3 【解析】 (1)在溶液中只要有水，水一定作溶劑；溶解過程中玻璃棒有攪拌，加速溶解的作用； (2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；反應的方程式為：3Fe+2O2...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質的溶解過程 單元檢測 題型：單選題

下列排序正確的是

A. 地殼中元素的含量： B. 硫元素的化合價：

C. 溶液的 pH： D. 溶解時放出的熱量：

B 【解析】 A、地殼中元素的含量由多到少的順序是：O、Si、Al，錯誤；B、單質中元素的化合價為零，化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，硫元素的化合價由高到低是順序是：SO2 、S、H2S，正確；C、溶液的pH值由大到小的順序是：肥皂水、糖水、汽水，錯誤；D、硝酸銨溶解于水吸收大量的熱，溫度降低；氯化鈉溶解于水，溫度變化不明顯，氫氧化鈉溶解于水，放出大量的熱，溫度升高，故溶解后的溫度由...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 4.2 碳及其化合物 單元檢測 題型：填空題

某校化學課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”，設計了如下氣體制備與性質驗證的組合實驗。試看圖回答問題：

資料卡片：①紅磷的著火點為260℃；②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體；③20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解；④氯化鈣溶液呈中性。

(1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因為________且反應條件均不需要加熱；

(2)反應開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是____________；

(3)裝置G中有干和濕的pH試紙各一張，當通入二氧化碳一段時間后，濕的pH試紙顯示pH約為6，干的pH試紙顯示pH為7，同學們可得到的結論是____________；

(4)若裝置H中溶液為飽和狀態(tài)，反應一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________；

(5)反應完成后同學們對裝置D中所得溶液的溶質成分展開探究：

（提出問題）裝置D中溶液的溶質是什么？

（猜想與假設）小濱認為溶質只有CaCl2；

小崔認為除CaCl2外，可能還含有___________；

（實驗與結論）小濱取反應后裝置D中部分溶液于試管中，滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色，于是小濱認為自己的猜想是正確的。

（反思與評價）小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的，理由是_________，為驗證后一種物質是否存在，小崔同學可采用_________(填字母序號：A．碳酸鈉溶液 B．石蕊試液 C．鋅粒)來代替酚酞試液。

反應物都是固體和液體反應溫度沒有達到紅磷的著火點二氧化碳能和水反應生成碳酸 產生白色沉淀HCl 氯化鈣溶液和稀鹽酸都不能使酚酞溶液變紅 ABC 【解析】 (1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因為反應物都是固體和液體反應且反應均不需要加熱；(2)紅磷未燃燒，原因是溫度沒有達到紅磷的著火點，燃燒需要同時滿足①可燃物與空氣接觸②溫度達到可燃物的著火點。(3)裝置G中有干和濕的pH試紙...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 2.3 自然界的水 單元檢測 題型：單選題

關于水的電解實驗敘述正確的是(　　)

A. 負極玻璃管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃

B. 實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為1：2

D. 電解水可加入氫氧化鈉增強水的導電性

D 【解析】 電解水時，正氧負氫，氫二氧一。A、正極玻璃管內產生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復燃，錯誤；B、水是由氫元素和氧元素組成的，錯誤；C、電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為2：1，錯誤；D、純凈的水幾乎不導電，可向水中加入氫氧化鈉增強水的導電性，正確。故選D。

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