某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)．就此事件回答下列問題：（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是
 
．
（2）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是
 
．
考點：燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）蚊帳與空氣的接觸面大，著火點低，易燃；
（2）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水能降低溫度．
解答：解：（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是可燃物，蚊帳燃燒具備了燃燒具備的條件；
（2）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是：降低可燃物溫度到著火點以下（或降低溫度）．
故答案為：
（1）可燃物；
（2）降低可燃物溫度到著火點以下．
點評：此題雖然考查促使燃燒的方法，滅火的原理等，但最關(guān)鍵還是教育學(xué)生注意防火，加強安全意識及學(xué)會自救能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.8g二氧化錳混合．加熱該混合物t1時間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體混合物的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g2.482.412.342.34
請仔細分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）在
 
時間，該樣品中氯酸鉀已反應(yīng)完全；
（2）求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的符號表示氫氣化學(xué)式的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某生為了驗證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計并完成了如下實驗方案．請你幫他完成下面實驗，并填寫下列空白．
（1）實驗?zāi)康模候炞C質(zhì)量守恒定律．
（2）實驗用品：鐵釘、硫酸銅溶液、
 
、
 
、托盤天平．
（3）在100毫升燒杯中加入30毫升硫酸銅溶液，將鐵釘打磨干凈，與盛有溶液的燒杯一起稱量，質(zhì)量記為m1．
（4）將鐵釘放入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（5）待反應(yīng)結(jié)束后，將盛有溶液和鐵釘?shù)臒旁谕斜P天平上稱量，質(zhì)量記為m2，則m1
 
m2（填“＞”、“＜”、“=”）
（6）反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置，圖中有三處錯誤，請指出其中兩種并對應(yīng)說明改正方法．
錯誤：①
 
，改正：①
 
；
錯誤：②
 
；改正：②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A、液氧B、二氧化碳
C、高錳酸鉀D、過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鈉溶液．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
B、燃料電池水電解系統(tǒng)中正極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用
C、水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鈉溶液，是為了增強水的導(dǎo)電性
D、燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)家在440C和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石（化學(xué)式：C）和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來了極大挑戰(zhàn)．下列說法不正確的是（　�。�
A、金剛石是一種單質(zhì)
B、碳是非金屬元素
C、金剛石和石墨是兩種不同的物質(zhì)
D、反應(yīng)中生成了新原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2003年6月，西安北郊古墓中出土一青銅錘（一種酒具），表面附有綠色固體物質(zhì)，打開蓋子酒香撲鼻，內(nèi)盛有26kg青綠色液體．專家認定是2000多年前的“西漢美酒”．這是我國考古界、釀酒界的一個重大發(fā)現(xiàn)．如果讓你對出土的“西漢美酒”進行探究，你想探究的一個問題是：
 
．

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同步練習(xí)冊答案