【題目】大氣污染會破壞生態(tài)系統(tǒng)，我國在防治大氣污染方面做了大量工作。一氧化碳是大氣污染物之一。

（1）通過燃燒反應，CO可轉化成無污染的CO2。2個CO分子完全反應，可生成CO2分子_____個。

（2）汽車尾氣的催化轉化裝置可有效降低CO和氮氧化物（如NO）的排放，減少空氣污染。催化轉化過程可分為儲存和還原兩個步驟,反應原理如下圖所示:

①通過儲存和還原，BaO可實現(xiàn)循環(huán)利用，是尾氣處理過程中的催化劑。某汽車尾氣凈化裝置中裝入BaO的質量為0.5kg,使用一年后其質量為_____0.5kg（填“>”“=”“<”）。

②還原時，發(fā)生反應的化學方程式為:，推測X的化學式是_____。

【答案】2 = BaO

【解析】

（1）一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應的化學方程式為：2CO+O22CO2；根據(jù)化學方程式可知，2個CO分子完全反應，可生成CO2分子2個；

（2）①催化劑在化學反應前后質量不變。通過儲存和還原，BaO可實現(xiàn)循環(huán)利用，是尾氣處理過程中的催化劑。某汽車尾氣凈化裝置中裝入BaO的質量為0.5kg，使用一年后其質量為=0.5kg；

②根據(jù)還原時，發(fā)生反應的化學方程式：可知，反應前的碳原子、氧原子、鋇原子、氮原子分別為5、11、1、2，反應后的碳原子、氧原子、鋇原子、氮原子分別為5、10、0、2，根據(jù)化學反應中原子的種類和數(shù)目不變，推測X的化學式是BaO。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取兩份5mL10%的稀鹽酸分別與3g塊狀碳酸鈣、3g粉末狀碳酸鈣在相同的密閉容器中反應，利用數(shù)字傳感器測得容器內(nèi)的壓強，并形成如下圖像。有關說法不正確的是（　�。�

A.曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應

B.b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止

C.等質量的塊狀與粉末狀的碳酸鈣分別與足量的稀鹽酸反應產(chǎn)生CO2的質量一樣多

D.對比分析點c、d可知，塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應速率更慢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示在一定條件下， 甲與乙反應生成丙和丁的微觀示意圖。下列說法不正確的是

A.反應前后分子的種類一定發(fā)生了改變

B.化學變化前后硅元素的化合價發(fā)生了改變

C.參加反應的甲、乙兩種物質的分子個數(shù)比為1: 1

D.參加反應的乙的質量和生成的丁中氫元素的質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示實驗所得出的結論中，不正確的是（）

A. 氧氣約占空氣體積的1/5 B. 燃燒條件之一:溫度需達到可燃物的著火點

C. 氨氣分子在不斷的運動 D. 水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題：

（1）實驗室里用A裝置來加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣，請將A圖方框中氣體的發(fā)生裝置補畫完整。利用補畫完整后的裝置完成后面的實驗________。

（2）寫出在實驗室用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的化學方程式________。

（3）過氧化鈉（Na2O2）固體可在潛水艇里作為氧氣的來源，因為它能與CO2在常溫下反應生成碳酸鈉和氧氣。寫出該反應的化學方程式___________。

（4）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生與停止，請簡述使C裝置中反應停止的原理_______。

（5）若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟______。

（6）實驗室可用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體，通常情況下，甲烷的密度比空氣小且難溶于水．則實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是_____（填標號），欲用裝置的D采用排空氣法收集甲烷氣體，進氣口應為_____端（填a或b）。

（7）實驗室要制取8.8g二氧化碳，至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】純水的導電能力很弱，電解水時常在水中加入一些NaOH增強導電性。為研究影響電解水反應速率的因素，某課外活動小組進行了實驗探究，數(shù)據(jù)記錄如下表（直流電，電壓: 12V）:

實驗編號

溫度（°C）

NaOH溶液濃度（%）

H2體積（mL）

O2體積（ mL）

電解時間（s）

a

20

2%

20

9.8

54.0

b

20

5%

20

9.8

36.2

c

30

2%

20

9.6

46.2

d

30

5%

20

9.7

X

請回答問題:

（1）電解水反應的化學方程式為_____。

（2）該小組研究的影響電解水反應速率的因素是_____和_____。

（3）本實驗通過比較_____確定電解水速率的快慢。

（4）比較實驗a和c,可得到的結論是:_____。

（5）分析實驗a、b、c的數(shù)據(jù)，實驗d的電解時間“X”是_____。

A　35.4

B　37.8

C　50.2

D　55.6

（6）理論上，電解水產(chǎn)生H2、O2 的體積比為2:1，但實驗結果比大于理論值，請從兩種氣體物理性質分析，可能的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們的生產(chǎn)、生活與化學密不可分。

（1）可用來生產(chǎn)觸摸屏的主要原料是氧化銦（In2O3），氧化銦中銦（In）的化合價為_____。

（2）防霧霾口罩透氣空隙小，可以把直徑較大的顆粒物阻擋在外，其原理與_____（填化學操作名稱）類似。

（3）“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包（主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭等）組成，發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應。化學方程式可表示為_____。燒硅藻土、活性炭都有_____的結構，能起到吸附作用。

（4）下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內(nèi)容。

項目

標 準

感官指標

無異味、異臭等

化學指標

銅<1.0mgL，鐵<0.3mgL，氟化物<1.0mgL，游離氯≥0.3mgL等

感官指標表現(xiàn)的是自來水的_____（填“物理性質”或“化學性質”）；化學指標中的銅、鐵是指_____（填“元素”或“單質”）。自來水中因含有較多的Ca2+和鎂離子_____（填離子符號）被稱為硬水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。

（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是_____。該實驗說明水是由_____組成的。

（2）我國水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，而地下水大多是硬水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。

（3）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。

（2）實驗室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應來制取乙炔（C2H2）氣體，該反應必須嚴格控制加水的速率，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____；若用D裝置采用排水法收集乙炔，請簡述操作步驟_____。

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