【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。

關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說法：

①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；

②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；

③該實(shí)驗(yàn)可以說明濃氨水具有揮發(fā)性；

④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會(huì)變紅．

以上說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①②B. ③④C. ⑤D. ④⑤

【答案】C

【解析】

①圖2實(shí)驗(yàn)是在密封的小容器內(nèi)進(jìn)行的，與圖1比較更環(huán)保、更節(jié)約，故正確；

②圖1中乙燒杯中的酚酞試液變紅色，丙燒杯中的酚酞不變色；圖2中丁試管中的濾紙不變色，丁試管中濾紙條上的酚酞變紅色，二者均說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，故正確；

③該實(shí)驗(yàn)可以說明濃氨水具有揮發(fā)性，故正確；

④由于丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，分子運(yùn)動(dòng)不到瓶外，如果丁中沒有小藥瓶，仍可形成對(duì)比實(shí)驗(yàn)，故正確；

⑤若將戊浸入冰水中時(shí)，濃氨水中的氨氣分子運(yùn)動(dòng)的很慢，濾紙條也會(huì)變紅，只是需要的時(shí)間長(zhǎng)一些，故錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示，劃火柴時(shí)，先后發(fā)生如下反應(yīng)：

（1）摩擦放出熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣；

（2）紅磷燃燒；

（3）接著火柴梗（主要成分為碳）著火。

有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式分別為：

（1）氯酸鉀受熱分解：_____；

（2）紅磷燃燒：_____；

（3）火柴梗（碳）燃燒：_____；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)CO2化學(xué)性質(zhì)的裝置。試回答以下問題：

（1）A是CO2制取裝置，長(zhǎng)頸漏斗必須伸到液面以下的原因______；

（2）B內(nèi)裝有澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是______；

（3）C內(nèi)裝有紫色石蕊試液，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因______；

（4）D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是______，說明CO2密度比空氣______（填大或�。┚哂�______的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是

A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定都由分子構(gòu)成

B. 鹽中含有金屬陽離子和酸根離子，中沒有金屬陽離子，不屬于鹽類

C. 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒

D. 某物質(zhì)的飽和溶液不能繼續(xù)溶解該物質(zhì)，則該飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其它物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是_____。

（2）游客在農(nóng)家樂里用木炭進(jìn)行燒烤，烤羊肉串時(shí)將木炭架空，目的是為了_____。

（3）如果不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），可涂抹廚房中的_____以減輕疼痛。

（4）無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅。工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下：2X+SiCl4＝Si+4HCl．該反應(yīng)中，X的化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語言。

（1）用化學(xué)用語填空：

①鎂元素______；

②五氧化二氮分子______；

③4個(gè)氫離子______；

④氧化鋁______；

⑤2個(gè)氮原子______。

（2）3Ca2+中“2”表示______。

（3）書寫化學(xué)方程式：硫在氧氣中燃燒______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學(xué)性質(zhì)相似

C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你一起參與探究：

（提出問題）甲烷燃燒后生成了哪些物質(zhì)？

（查閱資料）含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；�。�CO2、CO、H2O。

你認(rèn)為______________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_____________________________。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下圖所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？______________（填“能”或“否”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈的O2而不用空氣的原因是_______________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學(xué)的猜想成立；C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________________________。

（4）請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：__________________________________。

（反思與交流）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求寫出化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表示的意義。

(1)2個(gè)氫分子__________ (2)銨根離子__________

(3)水中氫元素化合價(jià)為＋1價(jià)__________ (4)2C___________

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