【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你一起參與探究:
(提出問題)甲烷燃燒后生成了哪些物質(zhì)?
(查閱資料)含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
(猜想與假設)甲:CO2、H2O;乙:CO、H2O;丙:NH3、CO2、H2O;。CO2、CO、H2O。
你認為______________同學的猜想是錯誤的,理由是_____________________________。
(實驗探究)為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下圖所示裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?______________(填“能”或“否”)。
(2)實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是_______________________________________。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學的猜想成立;C中反應的化學方程式為:__________________________________。
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式:__________________________________。
(反思與交流)為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是__________________________。
【答案】丙 反應前后元素的種類不變 否 空氣中含有CO2和H2O(干擾對產(chǎn)物的鑒別) 丁 CuO+COCu+CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 氧氣充足
【解析】
[猜想與假設]據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素的種類不變,所以甲同學的猜想是錯誤的,理由是反應物中沒有氮元素;
[實驗探究]
(1)A、B裝置的順序不能顛倒,否則不能驗證生成物中是否有水;
(2)實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O(干擾對產(chǎn)物的鑒別);
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,說明甲烷燃燒后生成了水,B中澄清石灰水變渾濁,說明甲烷燃燒生成二氧化碳,D中澄清石灰水變渾濁,說明甲烷燃燒生成一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成二氧化碳,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學的猜想成立;C中反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;
(4)B中澄清石灰水變渾濁的原因是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
[反思與交流]
為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣,使碳完全燃燒。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A為不含金屬元素的鹽,可作化肥,X是常見金屬,B、C、Y、Z為氣體,且B有刺激性氣味,F為棕黃色溶液。
(1)A的化學式為_________。
(2)生活中普遍存在著轉(zhuǎn)化③,為防止③的發(fā)生,可采取的一種措施是____________;工業(yè)生產(chǎn)中常利用反應④來_______。
(3)反應①提醒我們,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中保存此化肥的方法是_______________。
(4)反應⑤的化學方程式為________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進行了改進。如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。
關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法:
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約;
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動;
③該實驗可以說明濃氨水具有揮發(fā)性;
④如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達到實驗目的;
⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅.
以上說法中錯誤的是( )
A. ①②B. ③④C. ⑤D. ④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E均為初中化學常見物質(zhì),且都含有同一種元素,其中B的重要用途是供給呼吸和支持燃燒。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)和反應條件已略去)
注:“→表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。例如①硫和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫。可以表示為S→SO2等②氧化汞受熱分解生成汞和氧氣可以表示為HgO→Hg
(1)B屬于_____(填”單質(zhì)”或“化合物”)
(2)若E為一種白色的固體,則E物質(zhì)的名稱為_____
(3)若B→C轉(zhuǎn)化過程找那個出現(xiàn)火星四射、放熱、生成黑色固體的現(xiàn)象,則C的化學式_____。
(4)A→B轉(zhuǎn)化反應的表達式為_____(寫文字或符號表達式皆可)
(5)有關(guān)實現(xiàn)B→D轉(zhuǎn)化的化學反應說法正確的是_____(填序號)
①該反應一定屬于化合反應
②該反應一定屬于氧化反
③該反應一定放熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息,請按要求填空:
(1)上述A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是________(填字母),C粒子的符號為________。
(2)A元素和B元素形成的化合物的化學式為________,該物質(zhì)由________構(gòu)成。
(3)硒原子的相對原子質(zhì)量為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知M、N在一定條件下,能發(fā)生反應:M+2N=P+2Q,則下列說法中不正確的是( )
A. 若M、N、P、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì),則該反應前后分子的數(shù)目一定不變
B. M、N、P、Q可能含有同一種元素
C. 若P、Q是鹽和水,則M、N必有一種物質(zhì)是酸
D. 若16gM 和64gN能恰好完全反應,則M、N的相對分子質(zhì)量之比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國空氣質(zhì)量標準對空氣中SO2的濃度級別規(guī)定如下表所示(空氣中SO2的濃度用單位體積的空氣中所含SO2的質(zhì)量表示)。
濃度級別 | SO2標準(mg/m3) |
一級 | 濃度≤0.15 |
二級 | 0.15<濃度≤0.50 |
三級 | 0.50<濃度≤0.70 |
某中學化學興趣小組為測定當?shù)乜諝庵?/span>SO2的含量。將2m3空氣通入一定含量碘(I2)2.54mg的碘水中,經(jīng)測定I2與SO2恰好完全反應,該反應的化學方程式是: SO2 + I2 + 2H2O =H2SO4 + 2HI 。此空氣中SO2的濃度級別是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒的化學方程式為:,下列說法正確的是( 。
A. O2中氧元素的化合價為﹣2
B. 該反應屬于置換反應
C. X 的化學式是C2H4
D. CO2屬于有機化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化亞銅(Cu2O)可用于生產(chǎn)船底防污漆,防止海生物對船舶設備的污損。現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中,加入過量的質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸30g,充分反應后,過濾、洗滌、干燥,得到4.8 g固體.已知:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
計算:
(1)硫酸是由_____種元素組成;
(2)硫酸中氫、硫、氧的原子個數(shù)比為_____;
(3)硫酸的相對分子質(zhì)量為_____;
(4)原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量比____(寫出過程,結(jié)果用最簡整數(shù)比表示) .
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