2.對知識的整理與歸納是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的重要方法,現(xiàn)在有如下兩個反應(yīng):①S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;②3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(1)反應(yīng)①中生成物是氣體,但卻沒有標(biāo)氣體符號“↑”,其原因是反應(yīng)物中氧氣是氣體.
(2)請你寫出從反應(yīng)①中獲取的兩條信息:反應(yīng)的反應(yīng)物是硫和氧氣,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,生成物是二氧化硫;點(diǎn)燃條件下,每1個硫原子和1個氧氣分子反應(yīng)生成1個二氧化硫分子(合理即可).
(3)對比上述兩個化學(xué)方程式,它們的相似之處有反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃、都屬于化合反應(yīng)(寫兩個).

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)①中生成物是氣體,但反應(yīng)物中氧氣是氣體,進(jìn)行分析解答.
(2)從化學(xué)方程式獲得的信息主要有:反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、各物質(zhì)間質(zhì)量的關(guān)系,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
(3)從物質(zhì)分類、反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)類型的角度進(jìn)行對比,找出共性,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)反應(yīng)①中生成物是氣體,但反應(yīng)物中氧氣是氣體,二氧化硫后面不需要標(biāo)氣體符號“↑”.
(2)從反應(yīng)①,可以看出:該反應(yīng)的反應(yīng)物是硫和氧氣,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,生成物是二氧化硫;每32份質(zhì)量的硫和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成64份質(zhì)量的二氧化硫;微觀上,點(diǎn)燃條件下,每1個硫原子和1個氧分子反應(yīng)生成1個二氧化硫分子.
(3)通過比較發(fā)現(xiàn),兩個反應(yīng)的反應(yīng)物的反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;反應(yīng)物都是兩種物質(zhì),生成物都為一種物質(zhì),都屬于化合反應(yīng);生成物都為氧化物;都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng),都屬于氧化反應(yīng)等.
故答案為:(1)反應(yīng)物中氧氣是氣體;
(2)反應(yīng)的反應(yīng)物是硫和氧氣,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,生成物是二氧化硫;點(diǎn)燃條件下,每1個硫原子和1個氧氣分子反應(yīng)生成1個二氧化硫分子(合理即可);
(3)反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;都屬于化合反應(yīng)(合理即可).

點(diǎn)評 本題難度不大,化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,掌握化學(xué)方程式的書寫方法與含義等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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12.標(biāo)Cr、N兩元素的化合價        
K2Cr2O7K2$\stackrel{+6}{Cr}$2O7       NH4NO3$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3

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13.元素符號、化學(xué)式等是化學(xué)用語.以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)用語填空:
(1)地殼中含量最多的非金屬元素O;
(2)空氣中含量最多的氣體N2;
(3)能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒O2
(4)調(diào)味品食鹽的陽離子Na+;
(5)溫度計中填充的液態(tài)金屬Hg;
(6)能引起溫室效應(yīng)的氣體主要有CO2、O3、CH4; 
(7)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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10.下列化學(xué)用語與含義不相符的是(  )
A.Ca2+-鈣離子B.AlCl3-氯化鋁C.2H2O-2個水分子D.2O-2個氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在伊拉克戰(zhàn)爭中,美、英聯(lián)軍對伊拉克的軍事目標(biāo)進(jìn)行了多輪狂轟濫炸,導(dǎo)致了附近的幾百口油并被炸,大量石油向外噴射,燃燒造成沖天大火.
(1)有的同學(xué)擔(dān)心,如果熊熊大火燒到地殼內(nèi)產(chǎn)生大量氣體和巨大熱量,可能會使地球爆炸,你認(rèn)為這種擔(dān)心必要嗎?試說明理由.這種擔(dān)心是不必要的,因為石油是向外噴射的,不可能燃燒到井里去;地殼里缺氧,而燃燒需要氧氣.
(2)如果當(dāng)時委派你奔赴伊拉克,去撲滅正在燃燒的油井,你認(rèn)為下列措施不能考慮用于油井滅火的是D
A.設(shè)法阻止石油噴射
B.設(shè)法降低油井口溫度
C.設(shè)法使火焰隔絕空氣
D.設(shè)法降低石油著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.碳和氫元素組成的物質(zhì)完全燃燒時,碳元素轉(zhuǎn)變成二氧化碳,氫元素轉(zhuǎn)變成水.管道煤氣的主要成分是H2、CH4和CO,請書寫它們各自完全燃燒的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂,可在氮?dú)庵腥紵傻V,于是設(shè)計了如下方案進(jìn)行驗證.步驟1:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置.另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條.
步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞.待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上
升的體積約占原瓶內(nèi)水面上方空間的1/5左右.
步驟3:往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平.點(diǎn)燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出白光,放出熱量.待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升.
(1)步驟2的目的是除去廣口瓶內(nèi)空氣中的氧氣.
(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓小于(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓.
(3)根據(jù)上述實驗和你所學(xué)的知識,請寫出鎂在空氣中燃燒時的文字表達(dá)式:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂.
(4)拓展應(yīng)用
①通過該實驗可知,不能(填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),若使用鎂條,則測得結(jié)果偏大(填“偏大”或“偏小”);
②由此實驗可知,選取代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的可燃物應(yīng)具有的條件為只能與空氣中的氧氣反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.向a、b兩支試管中分別加入等質(zhì)量的氯酸鉀,在b 管中再混入了少量二氧化錳,同時加熱,則生成氧氣質(zhì)量(m) 和反應(yīng)時間(t)的關(guān)系圖正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)符號符號填寫有關(guān)“化學(xué)之最”的內(nèi)容(不能用化學(xué)符號的用漢字)
①相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
②質(zhì)子數(shù)最少的原子H
③化學(xué)變化中的最小的粒子原子
④地殼中含量最多的金屬元素Al.

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