10．下列化學(xué)用語與含義不相符的是（　�。�
A．Ca2+-鈣離子B．AlCl3-氯化鋁C．2H2O-2個水分子D．2O-2個氧元素

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鈣離子可表示為：Ca2+；故化學(xué)用語與含義相符；
B、氯化鋁是由顯+3價的鋁元素和顯-1價的氯元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：AlCl3；故化學(xué)用語與含義相符；
C、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個水分子表示為：2H2O；故化學(xué)用語與含義相符；
D、當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字就表示幾個這樣的原子，故2O表示2個氧原子，故化學(xué)用語與含義不相符；
故選D

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）
A．氮?dú)庖兹苡谒?/td>
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可用作火箭發(fā)射的燃料
C．液氮可用作制冷劑
D．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)，空氣中氮?dú)饧s占78%、氧氣約占21%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水是生命之源，通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們迸一步認(rèn)識到水的重要作用．
（1）自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指A（填字母）；
A．元素    B．原子    C．離子    D．分子
（2）自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水．在凈化過程中加入明礬的作用是吸附較大顆粒，加速沉降．自來水不是純水，實(shí)驗(yàn)室若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是蒸餾．
（3）溫泉水中富含鈣、鎂等元素，可用肥皂水（填試劑名稱）來鑒別溫泉水和蒸餾水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．閱讀文章，回答問題：
環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．旨在限制發(fā)達(dá)國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效．
（Ⅰ）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：
開發(fā)新能源；減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率．
（Ⅱ）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸性會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４�，同時氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能源可能會再增加二氧化碳的排放．
（1）二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會釋放能量（填“釋放”或“消耗”）；
（2）二氧化碳使海水酸性增加的原理用化學(xué)方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于Mg和Mg2+的敘述錯誤的是（　�。�
A．具有相同的核電荷數(shù)B．最外層電子數(shù)不同
C．電子層數(shù)相同D．屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某校興趣小組，在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)．他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共30g放入大試管中加熱，從反應(yīng)開始到結(jié)束，試管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示．
（1）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為9.6g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）反應(yīng)結(jié)束后，剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．對知識的整理與歸納是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的重要方法，現(xiàn)在有如下兩個反應(yīng)：①S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；②3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（1）反應(yīng)①中生成物是氣體，但卻沒有標(biāo)氣體符號“↑”，其原因是反應(yīng)物中氧氣是氣體．
（2）請你寫出從反應(yīng)①中獲取的兩條信息：反應(yīng)的反應(yīng)物是硫和氧氣，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，生成物是二氧化硫；點(diǎn)燃條件下，每1個硫原子和1個氧氣分子反應(yīng)生成1個二氧化硫分子（合理即可）．
（3）對比上述兩個化學(xué)方程式，它們的相似之處有反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃、都屬于化合反應(yīng)（寫兩個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．將等質(zhì)量、顆粒大小相同的A、B兩種金屬分別同時投入到質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．已知兩種金屬在化合物中均顯+2價，則下列說法不正確的是（　　）
A．充分反應(yīng)所需的時間：A＞BB．金屬活動性：B＞A
C．相對原子質(zhì)量：A＞BD．A、B可能分別是常見金屬中的Fe、Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．看圖填空．

（1）寫出儀器名稱：C．漏斗D．燃燒匙
填寫儀器編號回答下列問題：
（2）可用于夾持試管的儀器是E．
（3）可用于酒精燈直接加熱的儀器是F．
（4）可用于收集或貯存少量氣體的儀器是B．
（5）少量溶液相互反應(yīng)時，需要用：F．

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同步練習(xí)冊答案