下列實驗不能達(dá)到目的是( 。
A、用肥皂水來檢驗?zāi)车叵滤欠袷怯菜?/span>
B、用過濾的方法鑒別蒸餾水與食鹽水
C、用帶火星的木條區(qū)分氧氣和空氣
D、用二氧化錳區(qū)分過氧化氫溶液和蒸餾水
考點:化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,常見氣體的檢驗與除雜方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,硬水與軟水
專題:簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析:A、根據(jù)可以肥皂水檢驗地下水是否是硬水進(jìn)行解答;
B、根據(jù)過濾適用于難溶性固體物質(zhì)的分離進(jìn)行解答;
C、根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行解答;
D、根據(jù)二氧化錳和過氧化氫溶液混合會放出氧氣進(jìn)行解答.
解答:解:A、可以肥皂水檢驗地下水是否是硬水,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水,故A正確;
B、過濾適用于難溶性固體物質(zhì)的分離,所以不能用過濾的方法鑒別蒸餾水與食鹽水,故B錯誤;
C、氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以可用帶火星的木條區(qū)分氧氣和空氣,故C正確;
D、二氧化錳和過氧化氫溶液混合會放出氧氣,所以可用二氧化錳區(qū)分過氧化氫溶液和蒸餾水,故D正確.
故選:B.
點評:本題難度不大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
,請你幫助她分析造成這種結(jié)果的可能原因是(寫出2點):
 
 

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“綠色能源”是當(dāng)今人類理想的能源,下列不屬于綠色能源的是( 。
A、潮汐能B、太陽能
C、氫氣D、石油

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如圖所示:2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子,下列判斷錯誤的是( 。
A、反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
B、根據(jù)上圖中的信息可推知,乙的化學(xué)式為A2
C、該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
D、甲分子中A、B原子個數(shù)比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有鐵和另一種金屬組成的混合物,在5.6g該混合物中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,兩者恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為m.下列說法正確的是( 。
A、若混合物為Fe、Cu,m一定小于0.2g
B、若混合物為Fe、A1,m可能是0.2g
C、若混合物為Fe、Cu,則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于7.3%
D、若混合物為Fe、A1,則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是7.3%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

前段時間幾乎籠罩全國連續(xù)多日的霧霾天氣給人們的生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都帶來的極大的影響,為了減輕這一天氣對人類的危害.下列做法不合理的是(  )
A、嚴(yán)禁露天燃燒秸稈
B、為身體健康,建議戶外工作時戴防霾專業(yè)口罩
C、嚴(yán)格要求各企業(yè)一定要達(dá)標(biāo)排放,特別是高能耗企業(yè)
D、為了減小PM2.5對環(huán)境的影響,禁止電動車上路

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,它是某同學(xué)設(shè)計的幾種氣體分別跟幾種堿溶液反應(yīng)的實驗裝置,其中實驗現(xiàn)象不符合實驗事實的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列性質(zhì)不屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(  )
A、氧氣是無色、無味的氣體
B、黃金的密度是19.3g/cm3
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
D、酒精易揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的知識解釋下列現(xiàn)象,其中錯誤的是( 。
A、墻內(nèi)開花墻外香,說明分子在不停地運動
B、熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改變
C、50mL酒精與50mL水混合后,體積小于100mL,說明分子之間有空隙
D、水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同,說明構(gòu)成它們的分子不同

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