18.某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù),實驗測得相關數(shù)據(jù)如下所示:
過氧化氫溶液68.0g+二氧化錳1.0g$\stackrel{至質量不再減輕}{→}$剩余的混合物67.4g
(1)剩余的混合物中二氧化錳的質量為1.0g,反應生成氧氣的質量為1.6g.
(2)寫出該化學反應方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)5%.

分析 根據(jù)圖示測得的相關數(shù)據(jù)及相關的過氧化氫分解的化學方程式,依據(jù)質量守恒定律計算生成氧氣的質量,再根據(jù)已知的氧氣質量代入化學方程式求得參加反應的過氧化氫的質量,最后可求得過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù).

解答 解:(1)由于二氧化錳是反應的催化劑,質量不變,所以,剩余的混合物中二氧化錳的質量為1.0g,根據(jù)質量守恒定律,減少的質量就是生成的氧氣的質量即:68.0g+1.0g-67.4g=1.6g
(2)該化學反應方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)設68.0 g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質量為x.
2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68                            32
x                             1.6g   
$\frac{68}{x}=\frac{32}{1.6g}$
解得:x=3.4g                           
過氧化氫溶液的溶質的質量分數(shù)=$\frac{3.4g}{68g}$×100%═5%.
答案:
(1)1.0g,1.6;
(2)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)5%.

點評 解此題的關鍵是根據(jù)圖示測得的相關數(shù)據(jù)及質量守恒定律計算出隱藏的已知量---生成的氧氣質量;進而按化學方程式的解題格式解答即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.草酸的化學式為H2C2O4,甲、乙兩同學對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗做了探究:
【猜想與假設】猜想一:分解產(chǎn)物是 CO2、H2O    猜想二:分解產(chǎn)物是CO、H2O
猜想三:分解產(chǎn)物是CO2、CO     猜想四:分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
以上猜想中,不可能的是猜想三,原因是根據(jù)質量守恒定律或化學反應前后元素種類不變.
【查閱資料】(1)無水硫酸銅遇水由白色變成藍色
(2)堿石灰(CaO和NaOH的混合物)是一種常用的干燥劑
(3)草酸晶體熔點較低,加熱到182℃即可以熔化成液體
【實驗設計】甲同學設計了A裝置,乙同學設計了B裝置.

【實驗過程】(1)甲同學按A裝置實驗.在給草酸晶體加熱時,先均勻加熱,然后固定在試管底部加熱,過一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁.
(2)乙同學按B裝置實驗.觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色,澄清的石灰水變渾濁,且生成的氣體通過堿石灰后,在干燥管的尖嘴處點燃,該氣體能燃燒.通過進一步檢驗,燃燒的氣體為CO.乙同學驗證燃燒氣體為CO的實驗操作與現(xiàn)象是在火焰上方罩一個干燥的小燒杯,燒杯的內壁無水霧或在火焰上方罩一個內壁用澄清的石灰水潤濕的小燒杯,澄清的石灰水變渾濁.
【實驗結論】猜想四是正確的,請寫出草酸受熱分解的化學方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
【反思與評價】經(jīng)過實驗和討論,同學們認為乙同學的設計是比較科學合理的.請你對比兩套裝置,指出B裝置的兩條優(yōu)點是可以同時證明CO2、CO、H2O的存在,在驗證了CO存在的同時又解決了CO的污染問題等.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.有一包白色固體粉末,可能由硫酸鈉、硝酸鉀、硝酸銨、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種組成,做實驗得以下結果:
(1)將此固體粉末加到水中,得到白色沉淀和上層無色清液;
(2)過濾后,在濾出的白色沉淀里加入足量稀硝酸,白色沉淀部分溶解;
(3)在濾液中,加入適量的氫氧化鈉溶液并加熱,生成有刺激性氣味的無色氣體,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
由此實驗推斷:該粉末中一定含有Na2SO4、NH4NO3、CaCO3、BaCl2;一定不含有CuSO4;可能含有KNO3.(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管,②酒精燈,③集氣瓶,④水槽.
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團棉花,目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應放的藥品是過氧化氫、二氧化錳,所發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水,氧氣密度比空氣大.
(5)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作會引起什么后果水槽中的水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂
(6)以下是實驗步驟,將步驟的序號按正確的先后次序排列為BDFAEGC.
A、點燃酒精燈加熱  B、檢查氣密性  C、熄滅酒精燈 D、向試管中裝入藥品
E、收集氣體   F、將試管固定在鐵架臺上  G、從水中撤離導管.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.如圖中A、B、C、D、E分別是Na2CO3、(NH42CO3、BaCl2、H2SO4、NaOH五種溶液中的一種,兩圓的相交部分為兩種溶液反應出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象(“↓”表示有沉淀生成、“↑”表示有氣體生成、“-”表示無明顯現(xiàn)象).
請推斷:
(1)B是硫酸溶液;C溶液溶質的俗名:純堿.
(2)寫出D與E反應的化學方程式:(NH42CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NH4Cl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質中含有氧氣的是( 。
A.過氧化氫B.二氧化錳C.二氧化碳D.空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.今年以來,北京又遭遇了霧霾天.霧霾是霧和霾的組合詞.霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙粒或鹽粒的集合體使空氣混濁并使水平能見度降低到10公里以下的一種天氣現(xiàn)象.霧、霾會造成空氣質量下降,影響生態(tài)環(huán)境,給人體健康帶來較大危害.易導致傳染病擴散和多種疾病發(fā)生等.請你談談日常生活中我們應該采取哪些措施改善我們空氣的質量?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分.
[提出問題]該淡黃色固體的化學成分是什么?
[查閱資料]
(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應,生成氣體并放出大量的熱.
[設計實驗方案]
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象.
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是方案一,理由是操作簡單,現(xiàn)象明顯,對環(huán)境無污染.(從環(huán)保、操作等角度分析)
[實驗驗證并得出結論]
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH).通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.
小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設:
①該氣體是CO            ②該氣體是O2
你認為上述假設哪個更合理?并說明選擇的理由.假設②合理,因為化學反應前后元素種類不變,反應物中不含碳元素
請設計一個實驗,驗證你的合理假設(寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論).
操作步驟實驗現(xiàn)象結論
[計算]在過氧化鈉(Na2O2)中,①氧元素的化合價為-1;
②過氧化鈉中鈉、氧元素的質量比為23:16.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.猜化學謎語填空
(1)學而時習之(打一化學名詞)常溫.
(2)敢怒不敢言.(打一物質名稱)空氣.
(3)火上加油(打一化學名詞)助燃.
(4)杞人憂天(打一化學名詞)過濾 .
(5)下畢圍棋(打一化學名詞)分子.
(6)父母出門(打一化學名詞)離子.
(7)端著金碗的乞討者(打一化學元素)鈣.
(8)石旁佇立六十天(打一化學元素)硼.
(9)巖旁土迭土 (打一化學元素)硅.
(10)鐵臂小鋼勺,常在火中燒.(打一化學儀器)燃燒匙.

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