13．如圖中A、B、C、D、E分別是Na2CO3、（NH4）2CO3、BaCl2、H2SO4、NaOH五種溶液中的一種，兩圓的相交部分為兩種溶液反應(yīng)出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象（“↓”表示有沉淀生成、“↑”表示有氣體生成、“-”表示無明顯現(xiàn)象）．
請推斷：
（1）B是硫酸溶液；C溶液溶質(zhì)的俗名：純堿．
（2）寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式：（NH4）2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NH4Cl．

分析 根據(jù)題干中的敘述可知：所列物質(zhì)間的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，故可以采用復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件對相關(guān)的反應(yīng)進(jìn)行分析，而后利用圖示中物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象對應(yīng)判斷即可．

解答 解：依據(jù) Na2CO3、（NH4）2CO3、BaCl2、H2SO4、NaOH五種物質(zhì)中的相互反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，所以利用復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件可以對物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行判斷，依據(jù)是否生成氣體和沉淀得到如下的反應(yīng)情況：

  Na2CO3（NH4）2CO3 BaCl2  H2SO4 NaOH
  Na2CO3------↓ ↑---
 （NH4）2CO3------↓ ↑↑
 BaCl2↓↓---↓ ---
 H2SO4↑↑↓------
  NaOH--↑---------
對應(yīng)圖中的信息可知：A是氫氧化鈉的溶液，B是硫酸溶液，C是碳酸鈉溶液，D是碳酸銨，E是氯化鋇溶液；
（1）由分析可知B是硫酸的溶液，C溶液溶質(zhì)是碳酸鈉俗名純堿；
（2）寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（NH4）2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NH4Cl；
故答案為：（1）硫酸；純堿；（2）（NH4）2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NH4Cl；

點評 本題考查無機(jī)物的推斷，題目難度不大，本題注意根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行推斷，學(xué)習(xí)中注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．向氯化銅、鎂粉和鐵粉的固體混合物中，加入一定量的鹽酸，反應(yīng)停止后過濾，若濾出的濾渣中含有鐵粉，則下述結(jié)論正確的是（　�。�
A．濾渣中必定含有Mg、Cu，可能含有Fe
B．濾渣中必定含有Fe、Mg，可能含有Cu
C．濾液中必定含有Mg2+，可能含有Fe2+
D．濾液中必定含有Mg2+、Fe2+，可能含有Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．今年我國眾多媒體報導(dǎo)“奶粉事件”，引發(fā)了公眾對食品安全的關(guān)注．事件的起因是有些不法商販往牛奶中摻水添加三聚氰胺以提高蛋白質(zhì)（氮元素）的含量．三鹿等奶粉生產(chǎn)廠家把關(guān)不嚴(yán)，嚴(yán)重忽略所購進(jìn)牛奶的質(zhì)量檢測，導(dǎo)致事故頻發(fā)．已知三聚氰胺分子結(jié)構(gòu)如圖表示．請回答下列問題：
（1）三聚氰胺的分子式為C3N6H6；
（2）三聚氰胺中含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)66.7%，是牛奶的151倍，是奶粉的23倍．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．【提出問題】蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【猜想】生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱過長會變成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素，如氫元素等．
【收集資料】小明、小強(qiáng)在圖書館查到以下資料：
（1）蔗糖屬于有機(jī)化合物，有機(jī)化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這屬于有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)（填“物理”“化學(xué)”）；
（2）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成新分子，新分子構(gòu)成新的物質(zhì)，因此在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變（填“變多”“不變”“變少”）．
【設(shè)計實驗】小明、小強(qiáng)分別設(shè)計了如下方案進(jìn)行實驗探究：
小明：將蔗糖在空氣中點燃．單獨點燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．
小強(qiáng)：將蔗糖放在一密閉的容器中加強(qiáng)熱，觀察現(xiàn)象．
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實驗觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁．
小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為：容器底部有黑色物質(zhì)，容器壁上有水珠．
結(jié)論：蔗糖是由C、H、O三種元素組成的．
【反思與評價】小明實驗中煙灰可能起催化作用．兩個實驗方案中你會選擇哪一個？為什么？小強(qiáng)的，因為小明的方案不嚴(yán)密，不能確定氧元素是否存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列描述屬于物理變化的是（　　）
A．液氧是淡藍(lán)色的
B．藍(lán)色的硫酸銅晶體受熱變成白色粉末
C．渾濁的石灰水過濾后變?yōu)槌吻迦芤?/td>
D．水在通電條件下產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下所示：
過氧化氫溶液68.0g+二氧化錳1.0g$\stackrel{至質(zhì)量不再減輕}{→}$剩余的混合物67.4g
（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.0g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．①元素的化合價與原子的最外層電子數(shù)密切相關(guān)．根據(jù)以下提供的原子結(jié)構(gòu)示意圖，寫出符合要求的物質(zhì)化學(xué)式：
和形成的化合物Na2O的單質(zhì)N2
②寫出下列符號表示的意義：
“3SO42-”表示3個硫酸根離子，，“H2”表示氫氣、一個氫分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）實驗前，先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是：除去合金表面的氧化膜；
（2）實驗操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進(jìn)行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤檢查氣密性．上述再進(jìn)行的操作的順序是⑤①④③②（填序號）；記錄C的液面位置時，除視線平視外，還應(yīng)使D和C的液面相平；
（3）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（4）若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為a g，與酸充分反應(yīng)后，測得氫氣體積為V　L，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還缺少的一個數(shù)據(jù)是D ；
A．反應(yīng)前加入稀酸的體積           B．反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．實驗前反應(yīng)裝置中空氣的體積     D．實驗條件下氫氣的密度
（5）若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為a g，與酸充分反應(yīng)后，B中剩余固體的質(zhì)量為bg，則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{a-b}{a}$×100%；
（6）實驗過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　被颉安皇苡绊憽保�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知用碳還原烘干的鉻酸鈉可制得氧化鉻4Na2CrO4+4C+O2═4Na2CO3+2Cr2O3，在這反應(yīng)前后的兩種含鉻的化合物中，鉻的化合價依次是（　�。�
A．7、3B．6、3C．6、5D．5、6

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