如圖是鈉與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、每個(gè)鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子
B、每個(gè)氯原子得到1個(gè)電子形成氯離子
C、鈉離子和氯離子-由于靜電作用而結(jié)合成化合物氯化鈉
D、氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成
考點(diǎn):原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)圖中所示.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中失去電子變?yōu)榉(wěn)定結(jié)構(gòu),氯原子得到電子變?yōu)榉(wěn)定結(jié)構(gòu),形成化合物氯化鈉.
解答:解:A、由圖可知鈉原子失去電子,每個(gè)鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子Na+,故A正確.
B、由圖可知鈉原子失去電子,而氯原子得到電子,即反應(yīng)中鈉原子轉(zhuǎn)移一個(gè)電子給氯原子,所以每個(gè)氯原子得到1個(gè)電子形成氯離子Cl-,故B正確.
C、Na+和Cl-由于靜電作用而結(jié)合成化合物氯化鈉,故C正確.
D、氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成,而不存在氯化鈉分子,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):學(xué)生應(yīng)正確分析圖中提供的信息和教材所學(xué)知識(shí)的密切聯(lián)系,認(rèn)識(shí)電子在化學(xué)反應(yīng)中的重要作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)在空氣中加熱銅片
 

(2)鎂條在空氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出化學(xué)方程式:加熱高錳酸鉀制氧氣
 
;一氧化碳還原氧化銅:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于Al和Al3+的說法,正確的是( 。
A、屬于同一種元素
B、屬于同一種粒子
C、核外電子數(shù)相同
D、具有相同的電子層數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 

①水+氧化鈣→氫氧化鈣;②一氧化碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳;
③甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水;④碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氫氣、氮?dú)、稀有氣體,用化學(xué)用語(yǔ)填寫下列橫線:
為防止膨化食品易碎和延長(zhǎng)保質(zhì)期而充入包裝袋中的是
 
,具有助燃性的是
 
,充入燈泡中可產(chǎn)生不同顏色的光的是
 
,可作為高能清潔燃料的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

防止金屬制品銹蝕是保護(hù)金屬資源一種有效的途徑.為探究鐵生銹的條件,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):
一周后發(fā)現(xiàn),A、B試管中的鐵釘均沒有明顯的變化,而C試管中的鐵釘表面有明顯的鐵銹出現(xiàn),且鐵釘與水面接觸的部位銹蝕情況最嚴(yán)重.
①請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,總結(jié)鐵生銹的原因
 

②出一種生活中防止鋼鐵制品生銹的具體方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)完全后,生成氧氣的質(zhì)量占高錳酸鉀含氧量的( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、50%
D、100%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋅是人體生長(zhǎng)發(fā)育過程中必不可少的元素,被譽(yù)為生命之花,小華近段時(shí)間食欲不振,醫(yī)生建議她服用葡萄糖酸鋅口付液.該口服液的有效成分是葡萄糖酸鋅.其化學(xué)式為(C12H22O14)Zn.產(chǎn)品說明書部分內(nèi)容如圖所示,請(qǐng)閱讀產(chǎn)品說明后,通過計(jì)算回答:(1)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(結(jié)果精確到0.001)
 

(3)若按說明書的用量,每天可補(bǔ)鋅
 
mg.

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