(1)該興趣小組的同學(xué)為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況,在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花,做了如圖所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是
 

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,燃燒100g氫氣,理論上生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少?(在答題卡上寫出計(jì)算過(guò)程)
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題,有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)①根據(jù)影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素進(jìn)行分析;
②根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件結(jié)合質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答.
(2)依據(jù)化學(xué)方程式中氫氣的質(zhì)量可求消耗的氯氣的質(zhì)量和生成的氯化氫質(zhì)量.
解答:解:(1)①相對(duì)分子質(zhì)量越大,分子的運(yùn)動(dòng)速率越慢,相對(duì)分子質(zhì)量越小,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快,氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量小于氯化氫的相對(duì)分子質(zhì)量,所以氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率,所以生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端,所以填:氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率,所以生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端;
②在常溫下,氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH3+HCl═NH4Cl;
(2)
解:設(shè)生成氯化氫氣體的質(zhì)量為x
  H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
  2           73
100g          x
2
73
=
100g
x

x=3650g
答:100g氫氣在氯氣中完全燃燒能生成3650g氯化氫氣體;
故答案為:(1)①氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率,所以生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端;
②NH3+HCl═NH4Cl;
(2)3650g
點(diǎn)評(píng):了解分子的特點(diǎn),掌握化學(xué)方程式的書寫與計(jì)算可解答此題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置如圖. 指出該制取裝置(左邊)中的兩處明顯錯(cuò)誤:
 
,
 
;
從酒精燈尚未點(diǎn)燃角度看,該收集裝置中還隱藏著兩處錯(cuò)誤:
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

使用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若圓底燒時(shí)中裝有HCl氣體,將滴管中的溶液滴加到圓底燒瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái).
(1)滴管中的物質(zhì)可能是什么溶液
 
;
(2)其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)氣球鼓起來(lái)的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙二酸(H2C2O4)俗稱草酸.各種植物都含有草酸,以菠菜、茶葉中含量多.常見(jiàn)的草酸是含有結(jié)晶水的無(wú)色晶體(H2C2O4?XH2O).某校興趣小組同學(xué)對(duì)草酸進(jìn)行研究.
【查閱資料】①草酸的酸性比醋酸強(qiáng),是有機(jī)酸中的強(qiáng)酸,具有酸的通性.
②草酸晶體的熔點(diǎn):101.5℃,無(wú)水乙二酸的熔點(diǎn):189.5℃,無(wú)水乙二酸分解溫度是:157℃.③草酸能溶于水、乙醇等溶劑;草酸鈣難溶于水.
I.驗(yàn)證草酸的酸性,完成實(shí)驗(yàn)記錄:
操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原理或解釋





滴加紫色石蕊溶液變成
 
溶液中含
 
離子
加適量的鋅粒觀察到
 
H2C2O4+Zn═ZnC2O4+H2
加氧化鐵粉末觀察到紅棕色固體消失,溶液變成
 
草酸可以與金屬氧化物反應(yīng),生活中
可用草酸除銹
Ⅱ.探究草酸受熱分解的產(chǎn)物,完成實(shí)驗(yàn)記錄:
(一)實(shí)驗(yàn)一:初步確定草酸受熱分解的產(chǎn)物.
【猜想】興趣小組猜想草酸受熱分解會(huì)產(chǎn)生①CO2  ②CO  ③NO2  ④H2O.你認(rèn)為以上猜想肯定不合理的是
 
,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)】
(1)藥品:草酸晶體(H2C2O4?XH2O)、澄清石灰水
(2)裝置:根據(jù)查閱的相關(guān)資料,小組同學(xué)應(yīng)該選擇裝置
 
(選擇“甲”或“乙”)對(duì)草酸晶體加熱.

(3)現(xiàn)象:燒杯中石灰水變渾濁;試管壁出現(xiàn)小水珠.
【結(jié)論】由此現(xiàn)象說(shuō)明生成的產(chǎn)物中一定含
 
氣體;
 
(填“能”或“不能”)確定無(wú)水乙二酸受熱分解的產(chǎn)物中一定有水.
(二)實(shí)驗(yàn)二:完善實(shí)驗(yàn)一的相關(guān)裝置,進(jìn)一步確定無(wú)水乙二酸(H2C2O4)受熱分解的產(chǎn)物.
【實(shí)驗(yàn)】
步驟一:準(zhǔn)確12.6克草酸晶體(H2C2O4?XH2O),放進(jìn)烘箱充分烘干,獲得無(wú)水乙二酸9克.則興趣小組確定草酸晶體中所含結(jié)晶水分子的數(shù)目為X=
 

步驟二:興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖裝置,對(duì)9克無(wú)水乙二酸充分加熱并確認(rèn)分解的產(chǎn)物.

1.同學(xué)觀察到B中無(wú)水硫酸銅逐漸變藍(lán),由此確認(rèn)受熱分解的產(chǎn)物有
 

2.小組同學(xué)結(jié)合查閱的資料思考出裝置C中水的作用,認(rèn)為沒(méi)有該裝置,就不能確認(rèn)產(chǎn)物中
 
的存在.
3.實(shí)驗(yàn)中,若小組同學(xué)觀察到E中
 
、G中
 
現(xiàn)象時(shí),可確認(rèn)分解產(chǎn)物中有CO.
4.F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若F中放置的氧化鐵樣品為10克,經(jīng)充分反應(yīng)后
 
(填“能”或“不能”)被磁鐵完全吸引.
5.H裝置的作用是
 

【結(jié)論】同學(xué)最終確定了無(wú)水乙二酸分解的產(chǎn)物,完成了受熱分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道:我省某漁船在霞浦海域捕魚時(shí),船上4名進(jìn)入船艙的船員突然中毒倒地.
醫(yī)生介紹,船員中毒是因?yàn)槲媵~蝦高度腐爛產(chǎn)生的高濃度的硫化氫(H2S).已知,硫化氫是一種無(wú)色、劇毒、可燃性氣體.
(1)魚蝦腐爛會(huì)產(chǎn)生硫化氫,與魚蝦富含
 
有關(guān)(填選項(xiàng)).
A.糖類     B.維生素      C.蛋白質(zhì)
(2)實(shí)驗(yàn)室常用濕潤(rùn)的硝酸鉛試紙檢驗(yàn)H2S.已知硝酸鉛[Pb(NO32]與H2S發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)有同學(xué)建議,將燃著的蠟燭帶入船艙,觀察艙內(nèi)氣體是否燃燒,可確定船艙內(nèi)H2S濃度是否較高.這一做法非常危險(xiǎn),因?yàn)?div id="k2xnmwe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)若有漁民向你請(qǐng)教,如何避免進(jìn)入堆放魚蝦的密封船艙因吸入高濃度的H2S而中毒.你的一條建議
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場(chǎng)上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),
(1)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)計(jì)算碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
(3)鉀元素與氧元素的質(zhì)量比
(4)如果有100gKIO3,則含碘元素的質(zhì)量是多少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫出圖中1標(biāo)號(hào)儀器的名稱
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取O2,通常所用的藥品是
 
;反應(yīng)的表達(dá)式是
 
,該實(shí)驗(yàn)中試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 
.若用E裝置收集密度比空氣小的氫氣時(shí)應(yīng)從
 
(填a或b)接口進(jìn)入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),一般不用D裝置收集CO2可能的原因是
 
;
(4)若用圖2中四個(gè)裝置收集氧氣,則能用來(lái)收集氧氣的裝置是
 
(填編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年12月2日長(zhǎng)征三號(hào)乙搭載“嫦娥三號(hào)”順利升空,嫦娥三號(hào)成功登月實(shí)施軟著陸.
(1)航天領(lǐng)域需用到大量材料,如鈦合金,鈦合金屬于
 
材料.
(2)嫦娥玉兔奔月的任務(wù)之一是對(duì)月球資源進(jìn)行探測(cè),月壤中富含氧化鐵,試寫出工業(yè)上用氧化鐵煉鐵的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,則x的值為
 
,該元素的元素符號(hào)為
 
;該結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,易
 
電子(填“得到”或“失去”),變成
 
(填離子符號(hào));根據(jù)該元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是 (填編號(hào))
 

①核電荷數(shù)   ②相對(duì)原子質(zhì)量   ③電子層數(shù)   ④最外層電子數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案