3.我國青海查爾汗鹽湖的湖水中蘊藏豐富的NaCl、KCl和MgCl2等,利用湖水可得到某些物質(zhì).其主要工業(yè)流程如下:

請根據(jù)上述流程,回答下列問題:
(1)利用湖水得到晶體A的方法是蒸發(fā)結(jié)晶(填“降溫”或“蒸發(fā)”).
(2)操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱為過濾,此操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(3)本流程中分別采用條件1和條件2獲得不同晶體,所依據(jù)是物質(zhì)的b.a(chǎn).熔點  b.溶解度c.沸點
(4)KCl可作為化學(xué)肥料,屬于鉀肥,它是由氯離子、鉀離子構(gòu)成的.
(5)水氯鎂石的化學(xué)式可表示為MgCl2•6H2O,它高溫分解為MgO、HCl 和H2O,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2•6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+2HCl+5H2O.

分析 (1)根據(jù)得到的晶體A主要是氯化鈉,氯化鈉的溶解度受溫度影響變化較小進行分析;
(2)根據(jù)過濾可以將溶液和固體分離,以及過濾操作需要的儀器進行分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)溶解度的不同,可以采用不同的方法將溶液中的溶質(zhì)進行分離;
(4)根據(jù)氯化鉀屬于鉀肥,是由鉀離子、氯離子構(gòu)成的進行分析;
(5)根據(jù)水氯鎂石在高溫的條件下反應(yīng)生成氧化鎂、水和鹽酸進行分析.

解答 解:(1)得到的晶體A主要是氯化鈉,氯化鈉的溶解度受溫度影響變化較小,所以得到晶體A的方法是蒸發(fā)結(jié)晶;
(2)過濾可以將溶液和固體分離,所以操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱為過濾,過濾需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;
(3)本流程中分別采用條件1和條件2獲得不同晶體,所依據(jù)是物質(zhì)的溶解度,故選b;
(4)氯化鉀屬于鉀肥,是由鉀離子、氯離子構(gòu)成的;
(5)水氯鎂石在高溫的條件下反應(yīng)生成氧化鎂、水和鹽酸,化學(xué)方程式為:MgCl2•6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+2HCl+5H2O.
故答案為:(1)蒸發(fā);
(2)過濾,漏斗;
(3)b;
(4)鉀,鉀離子、氯離子;
(5)MgCl2•6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+2HCl+5H2O.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的提示進行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵.某興趣小組對這種糖衣片產(chǎn)生了興趣,打算對藥片的糖衣所起作用等問題進行探究.
【提出問題】硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么?
【查閱資料】(1)亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子;
(2)亞鐵鹽溶于水時,會水解產(chǎn)生少量氫氧根離子而產(chǎn)生Fe(OH)2沉淀.
(3)硫酸亞鐵晶體加熱會失去結(jié)晶水,高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物.
【提出猜想】藥片糖衣的作用除了包裝藥物外,還可能是隔絕空氣,防止藥品變質(zhì).
【探究一】利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用.

(1)固體甲中含有的物質(zhì)是Fe、Cu;紅色固體是Cu;溶液乙中溶質(zhì)是Al2(SO43、FeSO4
(2)寫出步驟①的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ;檢驗步驟①向廢液中加入A是否過量的方法是再滴加稀鹽酸看是否有氣泡;實驗中硫酸亞鐵溶液中沒有渾濁出現(xiàn)的原因可能是步驟②稀硫酸過量;
【探究二】某硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)熱分解研究
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖2高溫加熱,使其完全分解,對所得產(chǎn)物進行探究,并通過稱量裝置B質(zhì)量測出x的值.
(3)①裝置B中硫酸銅粉末變藍,質(zhì)量增加12.6g,說明產(chǎn)物中有水,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有SO2
②實驗中要持續(xù)通入氮氣,否則測出的x會偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”),原因是生成的部分水蒸氣會在裝置A處玻璃管內(nèi)冷凝.
③硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅棕色固體是Fe2O3
④小明從理論上分析得出硫酸亞鐵晶體分解還生成另一物質(zhì)SO3,請你說出他這樣判斷的理論依據(jù)每兩個FeSO4分解生成1個Fe2O3后剩余S、O原子個數(shù)比為2:5不等于1:2,他打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液檢驗,小紅認為此法不能達到實驗?zāi)康,小紅這樣判斷的理由是SO2溶于水能夠生成亞硫酸.
(4)某研究所利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)進行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量--分解溫度的關(guān)系圖如圖2.
①圖3中T3至T4過程的化學(xué)反應(yīng)方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.
②計算FeSO4•xH2O中的x(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.蠟燭是由石蠟和棉線組成的.
(1)石蠟放入水中,浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度小(填“大”或“小”).
(2)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無明顯變化.說明火焰的外焰(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.
(3)蠟燭熄滅后會生成一縷白煙,這白煙是蠟固體小顆粒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.(1)用化學(xué)符號表示:2個氮氣分子2N2;氫氧根離子OH-
(2)清涼油的主要成分薄荷腦(C10H10O)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為60:5:8.
(3)氫氧化鈉露置在空氣中易變質(zhì),原因是(用方程式回答)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的幫助下對黃銅中銅和鋅的含量展開探究.
【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù).
【實驗原理】利用銅和鋅與稀鹽酸(或稀硫酸)反應(yīng)性質(zhì)的差異,進行測定.
【實驗裝置】學(xué)習(xí)小組經(jīng)過討論,設(shè)計出了如下圖所示兩種的“測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)”裝置(圖中固定裝置已略去)
(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(2)實驗中擬測定的量,除了向B中加入的黃銅粉末質(zhì)量外,若用裝置甲則要測剩余固體的質(zhì)量,若用裝置乙則要測排出水的體積和加入試管中的稀硫酸的體積(室溫恒定且室溫下氣體密度已知)
(3)需檢查氣密性的裝置是乙(填“甲”或“乙”)
【實驗操作、計算及分析】
(4)先用熱堿液除去黃銅表面的油污,再用水沖冼黃銅,然后再將黃銅放在稀硫酸中浸泡片刻,將黃銅放在稀硫酸中浸泡的目的是除去合金表面的氧化膜.最后用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,并稱取出兩份黃銅粉末,質(zhì)量均為2g.
(5)將2g試樣放入裝置甲的B中,由注射器A向B緩緩注入足量稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體后,將B中混合物過濾,洗滌濾渣(請將此實驗步驟補充完整) 并干燥、稱得質(zhì)量為1.35g,則黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)為32.5%
(6)之后又用裝置乙進行了測量,盡管計算正確無誤,但得出的鋅的質(zhì)量分數(shù)比裝置甲偏大,可能的原因為忽略了稀硫酸在試管中的體積(寫出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.等電子體具有原子數(shù)目相同、電子數(shù)目相同的特征.下列各組中物質(zhì)屬于等電子體的是( 。
A.NO和O2+B.CO和NOC.NO2和CO2D.SO2和ClO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)俗稱與化學(xué)式相對應(yīng)的是( 。
A.水銀-AgB.干冰-H2OC.苛性鈉-NaOHD.生石灰-Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)的原理:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)用胃舒平(主要成分為氫氧化鋁)除去過量胃酸Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.現(xiàn)在有①KCl ②MgSO4   ③KOH  ④CuCl2四種溶液,不用其他化學(xué)試劑,僅用觀察法和相互滴加反應(yīng)就能區(qū)分開來,則鑒別出來的先后順序是(  )
A.④③②①B.③④②①C.④②③①

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同步練習(xí)冊答案