【題目】有X Y Z三種金屬，若把X和Y放入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X不反應(yīng)，若把X和Z放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，X表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化．根據(jù)以上事實(shí)，判斷三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序

A．Z Y X B．X Y Z C．Y X Z D．X Z Y

【答案】C

【解析】有X、Y、Z三種金屬，若把X和Y放入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X不反應(yīng)，說(shuō)明Y排在氫的前面，X排在氫的后面，即Y＞H＞X；若把X和Z放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，X表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化，說(shuō)明X的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，Z的金屬活動(dòng)性比銀弱，即X＞Ag＞Z．則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Y＞X＞Z．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是

A．冰塊融化 B．黃瓜榨汁 C．菜刀生銹 D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將20℃時(shí)某KNO3溶液均分為兩份，第一份恒溫蒸發(fā)掉10克水，析出a克晶體；第二份恒溫蒸發(fā)掉20克水，析出晶體b克。則a與b的關(guān)系正確的是

A．2a＝b B．2a≤b C．2a≥b D．2a＜b

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途。下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是

A．施用熟石灰改良酸性土壤

B．用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在

C．服用含Al（OH）3的藥物治療胃酸過(guò)多

D．用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能由金屬和鹽酸直接反應(yīng)制得的是

①CuCl2 ②FeCl2 ③MgCl2 ④FeCl3．

A．①② B．①④ C．①③ D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類(lèi)的變化微觀示意圖如下：

請(qǐng)回答：

（1）1個(gè)A分子中含有__________個(gè)原子。

（2）4種物質(zhì)中屬于化合物的是__________（填圖中字母）。

（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于__________反應(yīng)。

（4）寫(xiě)出A與B生成C和D的化學(xué)方程式：______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)的充分燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，為了確定該物質(zhì)的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無(wú)水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。稱取0．84g待測(cè)物完全燃燒后，稱得D裝置增重1．08 g，E裝置增重2．64 g。則下列推斷正確的是

A．該物質(zhì)一定含有C、H元素，沒(méi)有氧元素

B．該物質(zhì)一定含有C、H、O元素

C．用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A、B更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行

D．氧化銅的有無(wú)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)成功發(fā)射的“嫦蛾三號(hào)” 使用長(zhǎng)三丙運(yùn)載火箭 其中火箭燃料用偏二甲肼(C2H8N2)， 和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑，當(dāng)兩者完全反應(yīng)生成三種新物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 C2H8N2+2N2O43X+2CO2+4H2O， 下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為N2

B．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng)

C．N2O4屬于氧化物，在反應(yīng)中做助燃劑

D．反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱：a ；b ．

（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 口通入（填“c”或“d”）．

（3）裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是 。也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生并收集裝置為 。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：

①加熱

②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上

③檢查裝置的氣密性

④熄滅酒精燈

⑤用排水取氣法收集氣體

⑥從水槽中取出導(dǎo)管。

正確的操作順序是（寫(xiě)序號(hào)） 。

（5）若用F收集CO2，要測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是 ；植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 明顯影響（填“有”或“無(wú)”）。

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