A. | 化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少 | |
B. | 催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率 | |
C. | 催化劑能增加生成物的質(zhì)量 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 |
分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒).催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變.
解答 解:A、化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率,故選項(xiàng)說法正確.
C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,對(duì)生成物的質(zhì)量無影響,使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查對(duì)催化劑概念的理解,掌握催化劑的特征(“一變二不變”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤的使用給人類帶來很多方便,不會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良影響 | |
B. | 活性炭能除去水中的異味,是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫?/td> | |
C. | 鋁在空氣中形成致密氧化膜,所以具有很強(qiáng)的抗腐蝕性 | |
D. | 把水噴向空中可以增加養(yǎng)魚池中氧氣的溶解量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 給液體藥品加熱 | B. | 除去水中的泥沙 | C. | 取用液體藥品 | D. | 讀出液體的體積 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 8 | m | 8 | 7 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 0 | 3 | 30 | 25 |
A. | m的數(shù)值為32 | |
B. | 若X為化合物,Y為單質(zhì),則Z和W中也一定有一種單質(zhì) | |
C. | 反應(yīng)后生成30g Z | |
D. | 參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣里燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 | |
B. | 木炭在氧氣里燃燒,發(fā)出白光 | |
C. | 鐵絲在空氣里燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 | |
D. | 紅磷在空氣里燃燒,產(chǎn)生大量白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)保持不變 | |
B. | 反應(yīng)Ⅱ元素的化合價(jià)都沒有變化 | |
C. | 反應(yīng)Ⅰ類型為化合反應(yīng) | |
D. | 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染 |
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