實驗室部分儀器或裝置如圖1所示

(1)寫出指定儀器的名稱:A
 
    C
 

(2)若要組裝過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置,可選擇
 
(填標號),收集裝置可選擇
 
(填標號),理由是
 
.若用此裝置收集氧氣,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿了的方法是
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,還需要的加熱儀器是
 
,該反應(yīng)的化學方程式為
 
.該實驗的主要步驟有:①裝藥品    ②檢查裝置氣密性    ③將裝置固定在鐵架臺上   ④收集氣體   ⑤加熱.則正確的操作順序是
 
;實驗完畢,應(yīng)先移
 
再移
 

(4)若用圖2所示的裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.如果再增加一種儀器
 
(填名稱)就可以測量所得氣體的體積.
(5)實驗中常有異常狀況出現(xiàn).若不慎將燃著的酒精燈打翻在桌上燃燒起來,應(yīng)采取的緊急措施是
 
.若發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅了,原因是
 
考點:氧氣的制取裝置,加熱器皿-酒精燈,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)A、B均為實驗室常用的儀器,熟記常用儀器的名稱即可輕松作答.
(2)根據(jù)氧氣發(fā)生裝置選擇反應(yīng)儀器,有物理性質(zhì)確定收集方法,利用氧氣能支持燃燒的性質(zhì)檢驗或驗滿;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的原理和注意事項以及實驗步驟來解答;
(4)根據(jù)氧氣密度解答,量筒可以測出體積;
(5)根據(jù)酒精燈打翻在桌上燃燒起來,急救措施解答;高錳酸鉀制氧氣應(yīng)在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀隨氣流進入水槽.
解答:解:(1)熟記常用儀器的名稱可知A為試管,B為長頸漏斗.
(2)過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣適合選用固液不需加熱型,可選擇CDF,氧氣的密度比空氣大,可選用向上排空氣法收集氧氣,用帶火星的木條放在集氣瓶口來驗滿,如木條復(fù)燃則已滿.
(3)高錳酸鉀制取氧氣時需用酒精燈進行加熱,反應(yīng)的原理2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗的主要步驟有②檢查裝置氣密性,①裝藥品,③將裝置固定在鐵架臺上,⑤加熱,④收集氣體;實驗完畢,應(yīng)先移出導(dǎo)管,再移走酒精燈
(4)用圖2所示的裝置收集氧氣,氧氣密度比水小應(yīng)從a進入,測量所得氣體的體積需增加量筒;
(5)不慎將燃著的酒精燈打翻在桌上燃燒起來,應(yīng)采取的緊急措施是用濕布蓋滅;若發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅了,原因是試管口沒放棉花,高錳酸鉀隨氣流進入了水槽.
點評:本題主要考查了實驗室制取氣體時儀器的選取,解題關(guān)鍵是先要確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,然后根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置選擇合適的儀器.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是( 。
A、不間斷地放水洗衣服
B、農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C、富含氮、磷的生活污水直接排放到河中
D、工業(yè)污水直接壓入地下

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小剛和小強探究可燃物燃燒的條件.

【提出問題】可燃物燃燒的條件有哪些?
【制定計劃】他們都選擇了白磷做可燃物,分別設(shè)計如圖實驗.
【收集證據(jù)】小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒.
小強用圖乙所示裝置進行實驗,實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 

【結(jié)論得出】小剛的實驗結(jié)論是:
 

小強的實驗結(jié)論:可燃物燃燒需要有充足的氧氣、達到一定的溫度.
【交流評價】請你對兩個同學設(shè)計的實驗進行評價,并談?wù)勀愕睦碛桑?div id="a6yar3x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小明同學設(shè)計的兩個實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖:
(1)與乙裝置比較甲裝置的優(yōu)點是
 

(2)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
;
(3)在圖中標出儀器A的名稱,畫出并連接收集裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

146克質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸與足量大理石反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?這些二氧化碳的體積(標準狀況)是多少?(標準狀況下,二氧化碳的密度為1.977g/L)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在化學實驗操作測試課上,小明同學利用以下儀器和藥品進行氣體的制取及性質(zhì)實驗.請回答:
(1)指出圖中儀器a的名稱
 

(2)由實驗臺上提供的儀器和藥品,小明可以制備氣體的原理是(用化學方程式表示)
 


(3)下面是小明完成實驗的主要操作示意圖:

按測試評分標準,每項操作正確得l分,滿分6分,實驗完畢后小明得了3分.他失分的操作有
 
(填寫序號),說明其原因(寫出其中一項原因即可)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,裝置如圖1所示.回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象:
 
,紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達式為
 

(2)實驗步驟:
A、用止水夾夾緊膠管,檢查裝置是否漏氣
B、向瓶內(nèi)裝水,作好標記
C、等冷卻至室溫,打開止水夾
D、將點燃的紅磷迅速伸入瓶內(nèi),并塞緊橡皮塞
E、連接實驗裝置
其正確的操作順序應(yīng)為
 
(填編號)
(3)冷卻后松開止水,你觀察到什么現(xiàn)象?
 
;如何解釋?
 

(4)實驗結(jié)論:
 

(5)結(jié)論分析:若實驗所得結(jié)論與實際結(jié)論偏離,可能的原因是(填寫兩點即可)a.
 
b.
 

(6)啟示:通過實驗,我們還能得出氮氣的哪些性質(zhì)?(寫出兩點)
 
 

(7)拓展:能否用蠟燭來代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?
 
請簡要說明理由
 

(8)某化學興趣活動小組對該裝置進行改進,進行如下探究實驗:如圖2所示,在一個具有刻度和可以滑動活塞玻璃容器放入一粒白磷(白磷燃燒所需最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水燒杯上.請回答下列問題:白磷開始燃燒時活塞先向(填“左或右”)
 
移動,后向
 
移動.實驗結(jié)束后,恢復(fù)到室溫,活塞應(yīng)停在約
 
厘米處.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在化工生產(chǎn)中,原料往往不能全部轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品.某化工廠用石灰石(雜質(zhì)不溶于水,也不參加化學反應(yīng))、純堿和水等原料來制燒堿溶液,再經(jīng)過濾、蒸發(fā)等步驟制取固體燒堿.某化學興趣小組要分析該化工廠放置一段時間的燒堿樣品,他們對燒堿樣品的成份進行了實驗探究.
【提出問題】燒堿樣品的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】小雪認為該樣品的成分只有氫氧化鈉.
小博認為該樣品的成分只有碳酸鈉.
小蒙認為該樣品中除了氫氧化鈉外,還可能含有碳酸鈉.
小洋認為該樣品中除了氫氧化鈉外,還可能含有氫氧化鈣.
小蒙經(jīng)過思考初步認為自己的猜想是正確的,她的猜想依據(jù)是:(1)
 
;(2)
 

【進行實驗】
小雪取少量固體樣品配成溶液,將少量溶液加入試管中,滴入幾滴酚酞溶液,觀察到溶液變紅,由此小雪得出該樣品只有氫氧化鈉.經(jīng)過小組討論分析認為不夠準確,理由是(3)
 

小組的同學又經(jīng)過以下的實驗探究,得出了正確結(jié)論.請?zhí)顚懴旅娴膶嶒瀳蟾妫?br />
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取少量固體藥品溶于水中 澄清溶液 /
(4)
 
(5)
 
小蒙的猜想是正確的

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

火力發(fā)電廠用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,以防止污染環(huán)境,其發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.若50克廢氣中含有0.8克二氧化硫,則處理500g這種廢氣需要碳酸鈣多少克?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案