2．下列對一些事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
事　　實(shí)解　　釋
A溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
B水結(jié)成冰分子停止運(yùn)動
CH2O2可殺菌消毒，而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
D加熱高猛酸鉀制取氧氣分子的種類不變
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮，是因?yàn)楣娱g的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、分子是在不斷的運(yùn)動的，水結(jié)成冰，分子仍是在不斷的運(yùn)動的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、H2O2可殺菌消毒，而H2O不能，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
D、加熱高猛酸鉀制取氧氣，屬于化學(xué)變化，實(shí)質(zhì)是分子分成了原子，原子重新組合成新分子，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請結(jié)合如圖甲回答問題：將C瓶中的斜線去掉．

①若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
③實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號）．
④選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
⑤為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖乙）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C（選填字母）：
a、1→2→4→3     b、2→1→3→4    c、4→3→1→2    d、3→4→2→1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．雙休日，小晉同學(xué)一家三口到風(fēng)景秀麗的天紫湖去郊游野炊．
（1）爸爸準(zhǔn)備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和牛奶，為使?fàn)I養(yǎng)均衡，媽媽又增加的食物是A（填字母）
A．黃瓜    　B．雞蛋　   C．牛肉      D．孝感米酒
（2）燒烤時(shí)，為使木炭燃燒更旺，小晉將木炭架空，原因是增大了木炭與空氣的接觸面積；
（3）小晉將取回的清澈湖水煮沸，發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產(chǎn)生，該泉水屬于硬（填“軟”或“硬”）水；
（4）野炊結(jié)束時(shí)，小晉用干布抹去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是防止鐵鍋生銹；
（5）離開時(shí)，為防止引發(fā)火災(zāi)，請給出一種熄滅余火的簡易方法．澆水或用土覆蓋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．?dāng)?shù)字在化學(xué)式不同位置可表示不同的意義：①表示微粒的數(shù)目  ②表示元素的化合價(jià)  ③表示離子的電荷數(shù)  ④表示每個(gè)分子中所含的原子個(gè)數(shù)
請你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填序號）
Mg2+③           2O①         SiO2④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．圖為教材中“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置．該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來．
（1）寫出CO與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，常在裝置圖未端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)氣管口），這樣做的目的是點(diǎn)燃尾氣，防止CO污染空氣．
（3）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可知CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)是不同的．請根據(jù)你的認(rèn)識寫出兩點(diǎn)：
①CO有還原性，CO2沒有還原性；
②CO有可燃性，CO2沒有可燃性．
（4）請?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)有鐵生成
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一氧化碳與氧化鐵生成固體鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．我們在選購包裝（或罐裝）食品時(shí)，配料一項(xiàng)中常常看到“由梨酸鉀”的字樣，山梨酸鉀（C6H7KO2）國際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推著的高效安全的防腐保鮮劑，廣泛應(yīng)用于食品、飲料、煙草、農(nóng)藥、化妝品等行業(yè)
（1）山梨酸鉀中的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是72：7：32
（2）25克C6H7KO2中含有多少克鉀元素？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．電解水實(shí)驗(yàn)如圖：
①電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，ab所接電源類型是直流電，其中b接的是電源正極，甲試管中是氫氣，是B圖中的A氣體，如何驗(yàn)證乙試管中的氣體？把帶火星的木條伸入試管內(nèi)
會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？帶火星的木條復(fù)燃
②寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
③在點(diǎn)燃?xì)錃獾膶?shí)驗(yàn)中，驗(yàn)證產(chǎn)物是，在火焰的上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，會產(chǎn)生的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．
營養(yǎng)成分蛋白質(zhì)（g）糖類（g）脂肪（g）鈣（mg）鐵（mg）鈉（mg）鋅（mg）維生素C（mg）
每100g含7.47.87.920619.237.810.118
（1）上表出現(xiàn)了六大類營養(yǎng)素中的五類．
（2）若人體缺鐵會引起缺鐵性貧血．
（3）人體健康離不開鈣元素．下列有關(guān)鈣元素的敘述中，不正確的是（填序號）D．
A、人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中
B、幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良
C、老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折
D、成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
（4）假設(shè)每克蛋白質(zhì)完全氧化放出熱量約為18kJ，則每100g燕麥片中蛋白質(zhì)完全氧化所放出的熱量約為133.2kJ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在化學(xué)變化前后有元素化合價(jià)發(fā)生改變的變化都是氧化還原反應(yīng)．例如：2Na+Cl2=2NaCl （條件省略），下列不屬 于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2?B．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
C．H2+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CuD．C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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