16．按要求填空（選填“空氣”、“氮氣”、“氧氣”、“二氧化碳”、“二氧化硫”）：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)約78%的氣體是氮氣．
（2）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的氣體是二氧化碳．
（3）有刺激性氣味且對空氣造成污染的氣體是二氧化硫．

分析 空氣污染的氣體是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等；氮氣是空氣中含量最大的氣體，約占78%；二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要氣體，因此綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁．據(jù)此分析回答．

解答 解：（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)約78%的氣體是氮氣．
（2）二氧化碳是能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的氣體．
（3）二氧化硫是有刺激性氣味且對空氣造成污染的氣體．
故答案為：（1）氮氣；（2）二氧化碳；（3）二氧化硫．

點評 本考點考查了常見氣體的性質(zhì)與用途、環(huán)境保護(hù)等，考查的知識點很多，初中階段常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢．本題也體現(xiàn)了：性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）寫出指定儀器的名稱：①試管②集氣瓶．
（2）你選擇收集氧氣的方法是D（或E）（填圖中字母序號）因為氧氣氧氣不易溶于水（或氧氣的密度比空氣大）；
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序為D（填序號）．
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）實驗時水槽中的水變成了紅色，原因是沒有在試管口放一團(tuán)棉花，你的改進(jìn)措施是在試管口放一團(tuán)棉花．
（5）如果用雙氧水制取氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，寫出其制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，如果用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．分析數(shù)據(jù)，你從中得到什么規(guī)律？
原子種類 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 核外電子數(shù) 相對原子質(zhì)量
 氫 1 0 1 1
 氧 8 8 8 16
 鎂 12 12 12 24
 鐵 26 30 2656
①在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)②氫原子中不含有中子③相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)④不同的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．鑒別氫氣、氧氣、空氣三種無色氣體，最簡便的方法是（　�。�
A．試驗其溶解性B．用帶火星的木條C．用燃著的木條D．聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)中有許多概念既是相對的，又是統(tǒng)一的，如圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關(guān)系．
（1）從圖中可以看出，飽和溶液與濃溶液的關(guān)系是交叉（填“并列”、“交叉”或“包含”）．
（2）已知20℃時，100g水中最多可以溶解36g的氯化鈉，則20℃時，0.9%醫(yī)用生理鹽水可歸于圖中Ⅱ區(qū)域（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是氧化汞分解的微觀示意圖，結(jié)合圖示回答：
（1）由圖中信息可知
①氧化汞屬于A；（填序號）．
A．純凈物   B．混合物
②構(gòu)成金屬汞物質(zhì)的粒子是汞原子；
③每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成．
④該化學(xué)反應(yīng)過程中，一定不變的粒子是汞原子、氧原子．                   
（2）寫出符合該反應(yīng)的文字表達(dá)式氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是A
A．細(xì)口瓶：盛放液體藥品
B．酒精燈：熄滅酒精時可用嘴吹滅
C．試管：加熱時所盛液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$
D．玻璃棒：用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識．

【實驗回顧】
圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】
有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結(jié)果與理論值往往相差較大．
【實驗改進(jìn)】
Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹原理設(shè)計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ、測得實驗數(shù)據(jù)如表：
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+水+氧氣→氫氧化亞鐵．
（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計算，改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者精確度更高的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確；②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是元素周期表的部分信息，請回答下列問題：

（1）表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同．
（2）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是核電荷數(shù)依次遞增或質(zhì)子數(shù)依次遞增或最外層電子數(shù)依次遞增根據(jù)此規(guī)律，可知圖中x=20．
（3）某物質(zhì)經(jīng)分析只含有8號元素，則該物質(zhì)C （填序號）．
A．一定是單質(zhì)     B．一定是化合物     C．可能是混合物．

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同步練習(xí)冊答案