12．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；補(bǔ)充此圖形的依據(jù)是反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變；
（2）圖A到圖B中的變化中未發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子（填名稱(chēng)）；
（3）圖A中兩種物質(zhì)均屬于單質(zhì)（填物質(zhì)分類(lèi)），判斷的依據(jù)是物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合的過(guò)程，原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)微觀示意圖分析變化的微粒；
（3）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析類(lèi)別．

解答 解：（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合的過(guò)程，原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變，則可知C圖還有一個(gè)水分子．故；
（2）該變化是氫分子變?yōu)闅湓�，氧分子變�(yōu)檠踉�，氫原子和氧原子再重新組合得到水分子過(guò)程，因此A到B的變化中未發(fā)生改變的粒子是：氫原子、氧原子；
（3）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，圖A中兩種物質(zhì)均屬于單質(zhì)，判斷的依據(jù)是：物質(zhì)的分子是由由同種的原子構(gòu)成的．
故答案為：（1），反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變；
（2）氫原子、氧原子；
（3）單質(zhì)，物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是從微觀的角度分析微粒的變化及掌握化學(xué)變化是分子的分和原子的重新組合的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)與人類(lèi)生活密切相關(guān)．
（1）加碘鹽中“碘”是指元素（填“元素”或“分子”），身體一旦缺碘，可能患有的疾病是甲狀腺腫大
（2）廚房中能用來(lái)除水垢的物質(zhì)是食醋
（3）廚房中的下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是BD（填字母序號(hào)）．
A．調(diào)和油        B．食鹽          C．面粉         D．白糖
（4）洗滌餐具時(shí)加入少量洗滌劑，會(huì)有很好的洗滌效果，原因是洗滌劑可以起到乳化作用．
（5）冬天常在汽車(chē)的水箱中加入少量乙二醇之類(lèi)的化合物可以防止水箱中的水結(jié)冰，因?yàn)橐叶既苡谒笫谷芤旱哪厅c(diǎn)降低（填“升高”或“降低”）．
（6）我國(guó)已推廣使用車(chē)用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇（俗稱(chēng)酒精），作為汽車(chē)的燃料．下列敘述正確的是BC（填字母序號(hào)）．
A．乙醇汽油是一種新型的化合物       B．乙醇可通過(guò)糧食發(fā)酵的方法制得
C．使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放 D．乙醇和汽油都是可再生能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下圖是元素周期表的部分內(nèi)容，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答后面的問(wèn)題：

（1）請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98．
（2）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，通過(guò)分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：B（填字母序號(hào)）
A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同
B．從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同
（3）下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空：

①屬于同種元素的粒子是BD；
②具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是D；
③原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如上圖B．該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子．說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）如圖裝置，試管中裝有的是20℃的水，將固體物質(zhì)①硝酸銨②生石灰③食鹽④氫氧化鈉固體⑤冰塊，分別放入試管中．能使U型管右端液面高于左端液面的是②④（填序號(hào)），涉及到的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2；．
（2）在一定溫度下，將少量的生石灰放入一定量的飽和石灰水中，攪拌、靜置并冷卻至原來(lái)溫度．下列關(guān)于變化后的溶液說(shuō)法正確的是c．
a．溶質(zhì)質(zhì)量增加b．溶劑質(zhì)量減少c．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變d．溶解度增大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；如用裝置B、C制備氧氣，收集完氧氣后，應(yīng)先進(jìn)行的操作是先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．
（2）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，為防止氣體從發(fā)生裝置泄露的必要措施是長(zhǎng)頸漏斗的下端必須在液面以下．
（3）F裝置有多種用途，用于氣體干燥，除雜時(shí)，氣體應(yīng)從c出進(jìn)入（選填導(dǎo)管口編號(hào)），用F裝置驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì)，F(xiàn)中應(yīng)盛放紫色石蕊試液（填物質(zhì)名稱(chēng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．兩個(gè)三氧化硫分子：2SO3B．兩個(gè)氫原子：H2
C．水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)：H2O2D．一個(gè)鈣離子：Ca+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請(qǐng)從“A．氧氣  B．生石灰  C．熟石灰  D濃硫酸   E．食鹽  F．食醋”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是A； 
（2）常用作袋裝食品干燥劑的是B；
（3）廚房調(diào)味品中pH等于7的是E；
（4）用于改良酸性土壤的是C；
（5）溶于水時(shí)放熱的物質(zhì)是D；    
（6）在家中可除去水垢的物質(zhì)是F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
B．淡黃色的硫伸入盛氧氣的集氣瓶中，燃燒、發(fā)出明亮的藍(lán)紫色光
C．暗紅色的磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙、生成有刺激性氣味的氣體
D．白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．冬季在窒內(nèi)燒煤取暖．容易發(fā)生一氧化碳中毒．寫(xiě)出以下當(dāng)氧氣不足時(shí)，煤（化學(xué)式用碳單質(zhì)表示）燃燒產(chǎn)生一氧化碳的文字表達(dá)式，并寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）煤燃燒生成二氧化碳．
（2）二氧化碳與灼熱的煤作用生成一氧化碳．

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