下列曲線正確的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬鋁和鐵，都會產(chǎn)生氫氣，當加入相同質(zhì)量的金屬時，鋁產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量大于鐵產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量，當加入金屬足量時，鹽酸全部參加反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同，錯誤；B、向稀硝酸中加水，溶液的pH會無限接近7而不大于7，錯誤；C、二氧化錳能加快過氧化氫的分解，但是不影響生成氧氣的質(zhì)量，故加入二氧化錳產(chǎn)生氧氣的速率大于不加二氧化錳產(chǎn)生氧氣的速率，最后生成氧氣的質(zhì)量...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：福建省2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖所示。下列選項中，最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子分布的是( )

A. B.

C. D.

C 【解析】 試題能夠表示水分子的是A和D，但是受熱，氣化后分子的間隔變大，所以相同的空氣中分子的個數(shù)會變化。故選D.

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科目：初中化學(xué) 來源：廈門市翔安區(qū)2018屆九年級中考復(fù)習(xí)模擬卷化學(xué)試卷 題型：實驗題

在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，小明同學(xué)利用單孔橡膠塞塞上細玻璃管，細玻璃管上端用氣球密封，將裝置放在天平上稱量總質(zhì)量為M1,將錐形瓶取下，取出細玻璃管，下端放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示，請回答下列問題：

(1)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因______；

(2)白磷燃燒過程中，能觀察到的現(xiàn)象是_________________；

(3)小明想利用該裝置驗證質(zhì)量守恒定律，還需要進行的操作是_____________________；

(4)將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從微觀角度分析天平平衡的原_________；

白磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，冷卻至室溫后壓強小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，C中氣球變小，A中壓強等于外界氣壓，所以A、C中氣球大小不等； 白磷燃燒發(fā)出黃光，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙； 待裝置冷卻后，將裝置放在天平上稱量質(zhì)量為M2，將M1與M2進行比較； 化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變。 【解析】（1）根據(jù)氣球的大小與錐形瓶內(nèi)氣體的壓強大小有關(guān)，若外界大氣壓大于錐形...

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科目：初中化學(xué) 來源：廈門市翔安區(qū)2018屆九年級中考復(fù)習(xí)模擬卷化學(xué)試卷 題型：多選題

(雙選)下列描述的變化，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是(　　 )

A. 爆炸、蒸發(fā)

B. 氣化、腐爛

C. 熔化、發(fā)酵

D. 發(fā)熱、沸騰

BC 【解析】A、爆炸有些屬于物理變化，例如鍋爐爆炸，有些屬于化學(xué)變化，例如火藥爆炸；蒸發(fā)屬于物理變化，錯誤；B、氣化是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確；C、熔化的過程只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；發(fā)酵的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確；D、發(fā)熱、沸騰的變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤。...

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科目：初中化學(xué) 來源：廈門市翔安區(qū)2018屆九年級中考復(fù)習(xí)模擬卷化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖，是A，B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是(　　)

A. A，B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

B. 降低溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡?/p>

C. A，B兩種物質(zhì)的溶解度均為25 g

D. t2℃時，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度

D 【解析】A、由兩物質(zhì)的溶解度曲線不難看出，A的溶解度隨溫度的升高而增大，B的溶解度隨溫度的升高而減小，故A錯誤； B、由于B的溶解度隨溫度的升高而減小，因此升高溫度才可以使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡�，故B錯誤； C、由于沒有說明溫度，故C錯誤； D、在t2℃時，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度，故D正確； 故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省畢業(yè)生升學(xué)文化課質(zhì)量檢測理綜（一）化學(xué)試卷 題型：綜合題

（題文）根據(jù)下圖所示的回答問題。

(1)在白色點滴板1～6的孔穴中分別滴加2滴紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色的孔穴有(填孔穴序號)____________。再向孔穴4中滴加氫氧化鈉溶液，溶液變?yōu)樽仙�，用化學(xué)方程式解釋其原因：_____________________________。

(2)將試管①和②的現(xiàn)象相比較得到的結(jié)論是_________________________。

(3)丙實驗①是稀釋濃硫酸的正確操作，M燒杯中的物質(zhì)應(yīng)是_________________。丙實驗②電子秤上的量筒中盛有濃硫酸，放置一段時間，電子秤示數(shù)發(fā)生的變化及其原因是__________________________。

1、4、6 2NaOH+H2S04=Na2SO4 +2H2O 相同溫度下，不同物質(zhì)在同種溶劑里的溶解度是不同的 濃硫酸 示數(shù)變大，因為濃硫酸具有吸水性(或濃硫酸吸收了空氣中的水蒸氣) 【解析】本題考查了酸堿指示劑及其性質(zhì)，物質(zhì)溶解性的影響因素，濃硫酸的性質(zhì)和稀釋。難度不大，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，得出正確的結(jié)論。 （1）稀鹽酸、稀硫酸、白醋都是顯酸性溶...

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省畢業(yè)生升學(xué)文化課質(zhì)量檢測理綜（一）化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗室制取某些氣體的裝置如圖，下列說法正確的是

A. 裝置②③組合可用來制取氫氣 B. 裝置①⑤組合可用來制取氧氣

C. 裝置②可較好地控制反應(yīng)速率 D. 裝置②④組合可用來制取二氧化碳

B 【解析】A、氫氣的密度小于空氣，可用向下排空氣法收集，不能用向上排空氣法收集，錯誤；B、用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣是固體與液體混合，不需要加熱，發(fā)生裝置可選用①，氧氣不易溶于水，能用排水法收集，收集裝置可選用⑤，正確；C、裝置②的優(yōu)點是便于添加液體藥品，不能控制反應(yīng)的速率，錯誤；D、二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)采用向上排空氣法收集，錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省安順市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作不正確的是　　

A. 讀取液體體積

B. 稱量NaOH固體

C. 熄滅酒精燈

D. 檢查裝置的氣密性

B 【解析】視線與凹液面最低處保持水平，故正確； B.使用托盤天平時應(yīng)將易潮解和腐蝕性強的藥品放在玻璃器皿中稱量，故錯誤 C.在熄滅酒精燈時應(yīng)該用燈帽蓋滅，不能用嘴直接吹滅，故操作正確 D.將導(dǎo)管一段浸入水中，用手緊握燒瓶外壁，有水柱上升，說明氣密性良好。故正確 故選：B。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018年中考化學(xué)試卷（B卷） 題型：流程題

老師要求用規(guī)定量的BaCl2溶液與適量的Na2SO4溶液制備BaSO4。完成操作Ⅰ后。丁丁發(fā)現(xiàn)自己錯把Na2CO3溶液當成Na2SO4溶液，而此時BaCl2溶液已完全消耗。老師啟發(fā)他，可用生成物和其他試劑完成制備BaSO4的實驗。整個實驗流程如下圖所示：

（1）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________________________________，溶液b中的溶質(zhì)有____________。

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為___________________。

（3）操作Ⅱ的名稱為___________________。

（4）從理論上講，該實驗過程最終得到的BaSO4質(zhì)量與原方案得到的BaSO4質(zhì)量是否相等?________（填“是”或“否”）。

BaCO3+2HCl===BaCl2+H2O+CO2↑ BaCl2和HCl（合理即可） 復(fù)分解反應(yīng) 蒸發(fā)結(jié)晶 是 【解析】（1）碳酸鋇和鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇，氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl===BaCl2+H2O+CO2↑，因鹽酸過量，溶液b中的溶質(zhì)有生成的氯化鋇和剩余的氯化氫；（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為由兩種化合物相互交換成分生成兩種新...

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