16．如圖中A-G都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D為紅色固體，E是一種支持燃燒的氣體，F(xiàn)是石灰水的主要成分，G是一種難溶性的固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：BCuO；FCa（OH）2；
（2）轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（3）轉(zhuǎn)化③的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

分析 氧化銅在高溫條件下能和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；
氧氣能夠支持燃燒．

解答 解：氧化銅在高溫條件下能和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，因此A-G分別是碳、氧化銅、二氧化碳、銅、氧氣、氫氧化鈣和碳酸鈣；
（1）B是CuO，F(xiàn)是 Ca（OH）2．
故填：CuO； Ca（OH）2．
（2）轉(zhuǎn)化②中，碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
故填：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（3）轉(zhuǎn)化③中，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．除去某密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，而不帶入其它氣體，不好選用下列物質(zhì)中的（　　）
A．木炭B．細(xì)鐵絲C．紅磷D．銅網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知堿式碳酸銅是一種綠色的粉末狀固體，它在加熱后會(huì)分解生成黑色的粉末狀固體氧化銅、水和二氧化碳．
（1）寫出加熱堿式碳酸銅的反應(yīng)的文字表示式．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明堿式碳酸銅加熱后分解有水和二氧化碳生成．（要求：1．畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖．2．寫出主要的實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論．）
實(shí)驗(yàn)裝置圖主要操作步驟主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)有單質(zhì)生成
B．參加反應(yīng)的“”分子與“”分子的個(gè)數(shù)比為1：8
C．分子是化學(xué)變化中最小粒子
D．如圖表示的微觀變化過(guò)程中共有三種分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖D中儀器a的名稱是集氣瓶，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置氣密性
（2）若選用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣時(shí)，往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性，必須考慮的是②③（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，收集裝置選用D（填裝置序號(hào)），請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷二氧化碳已收集滿的方法：在集氣瓶口放一根燃著的木條，木條熄滅說(shuō)明已收集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共制熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)），理由是反應(yīng)物是固體，不需加熱，可用圖G裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）儀器a、c的名稱是：a長(zhǎng)頸漏斗，c水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置（收集一瓶純凈的氧氣）的組合為AH（填字母序號(hào)），該發(fā)生裝置的不足之處是試管口無(wú)棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用排水法收集氣體時(shí)判斷氣體滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出．

（3）實(shí)驗(yàn)室要制取CO2可選擇的發(fā)生裝置B（或CDE）（填字母序號(hào)）；要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是E（填字母序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過(guò)改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有D（填裝置序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是AC，有沉淀生成的試管是EH．
（2）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的NaOH溶液后，溶液變?yōu)樗{(lán)色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是石蕊試液．
（3）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KC1+3O2↑，下列圖象表示一定質(zhì)量的KC1O3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中某些量隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料，經(jīng)還原鐵粉是一種重要的化工原料．

（一）鐵的銹蝕及防護(hù)
（1）如圖1為某興趣小組探究生銹的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．最先觀察到鐵銹的是C（選填序號(hào)）．請(qǐng)?zhí)岢龇乐硅F生銹的一種措施噴漆．
（2）鐵生銹的主要過(guò)程為：Fe$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe（OH）2$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe（OH）3$\stackrel{風(fēng)吹日曬}{→}$Fe2O3×H2O寫出Fe（OH）2→Fe（OH）3反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．
（3）在鋼船底鑲嵌一塊比鐵活潑的金屬可減緩海水對(duì)船體的腐蝕，可選用的金屬是C（選填序號(hào)）．
A．Cu  B．Pt（鉑） C．Zn
（4）“發(fā)藍(lán)”處理是在鐵表面形成致密氧化膜，以防止其腐蝕．
①“發(fā)藍(lán)”的原理是：36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3↑，X的化學(xué)式為Fe3O4
②將“發(fā)藍(lán)“處理不完全的鐵件浸泡在硫酸銅溶液中，表面會(huì)產(chǎn)生紅色物質(zhì)．其原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化學(xué)方程式表示） 
（二）精還原鐵粉制備
利用氧化鐵制備精還原鐵粉的工藝流程如圖2所示
（5）焙燒中焦炭的作用除可以生成CO外，還能提供熱量．寫出氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（三）含量測(cè)定及分析
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C，為測(cè)定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并得到精還原鐵粉，取粗還原鐵粉樣品20.00g，按如圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)都完全）
已知：濃硫酸有吸水性，堿石灰能吸收H2O和CO2
（6）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入純凈干燥的H2，目的是除去裝置內(nèi)的空氣（或氧氣），防止發(fā)生爆炸；裝置A中發(fā)生的反應(yīng)為：FexOy+y　H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$xFe+y　H2O，F(xiàn)e3C+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+CH4．測(cè)得裝置B增重0.36g，則樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是1.6%
（7）裝置C中發(fā)生的反應(yīng)為：3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+6H2O+8Fe，反應(yīng)中C裝置中的現(xiàn)象是紅棕色粉末慢慢變成黑色；測(cè)得裝置E增加的質(zhì)量為0.44g，則樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是0.6%．
（8）若缺少F裝置，則測(cè)定的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（9）D、E裝置中增重的質(zhì)量之比為＞9：11（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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