4．如圖所示實驗操作或裝置正確的是（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．
 實驗室制取氧氣		C．
  檢驗氣密性		D．
     過濾

分析 A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；
B、根據(jù)實驗室制取氧氣的方法進行分析判斷；
C、根據(jù)檢驗氣密性的方法進行分析判斷；
D、根據(jù)過濾的注意事項進行分析判斷．

解答 解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；
B、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣是在密閉裝置中進行的，可通過分液漏斗把過氧化氫溶液緩緩加入到盛有二氧化錳的錐形瓶中，使反應(yīng)平穩(wěn)進行，圖中所示操作錯誤；
C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；
D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，漏斗的下端沒有緊靠燒杯壁，圖中所示操作錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．近年中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米，食用后對人體有害．下列有關(guān)鎘的說法中正確的是（　　）
A．鎘原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為48B．鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4g
C．鎘是一種非金屬元素D．鎘原子中中子數(shù)為48

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．劉虹琳同學(xué)的化學(xué)歸納本上有如下記錄，你認為不正確的是（　�。�
A．雨在形成和降落過程中，因吸收并溶解了空氣中的二氧化硫而使酸性增強
B．粗鹽提純的一般步驟：溶解--過濾--蒸發(fā)--計算產(chǎn)率
C．煤是三大化石燃料之一，其主要成分碳在燃燒的過程中發(fā)生了氧化反應(yīng)
D．氦原子的最外層電子數(shù)是2，易失去電子，屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于石墨烯的認識錯誤的是（　　）
A．構(gòu)成：碳原子B．結(jié)構(gòu)：微粒排列方式不同于金剛石
C．性質(zhì)：可燃性D．用途：用作超輕絕緣材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指碳酸鈉；可用于改良酸性土壤的堿：氫氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是電解水的裝置，寫出水電解的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其生成物的分子個數(shù)比與物質(zhì)的量（填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”）之比相等．常溫常壓下，甲氣體和乙氣體的溶解度分別為1.63×10-3g/100g水、4.34×10-3g/100g水．在電解過程中，甲、乙兩種氣體的體積比可能大于（填“大于”或“小于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在廚房里發(fā)生的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵鍋生銹B．天然氣燃燒C．水分蒸發(fā)D．米飯變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．工業(yè)酒精和食用酒是有區(qū)別的，生活中不能將二者混淆使用
（1）工業(yè)酒精除含有乙醇外，還含有一定量的甲醇（CH3OH），而飲用甲醇會使人的視力迅速下降，甚至死亡．甲醇的工業(yè)制法為X+2H2═CH3OH，則X的化學(xué)式為CO
（2）食用酒的主要成分是乙醇．乙醇也是一種重要的化工原料，用途廣泛．請寫出乙醇作燃料燃燒時的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；．．要使乙醇燃燒起來除了需要氧氣外，還需要溫度達到乙醇的著火點；
酒是一種溶液，要區(qū)分一瓶溶液時硬水還是軟水，可通過加入肥皂水來進行鑒別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進行了“影響過氧化氫分解速率因素”的實驗探究．請你幫助回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的5%、15%的過氧化氫溶液，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的15%的先收集滿．
（2）用試管進行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如圖所示的3種操作，其中比較合理的操作是A．（（填序號）

（3）興趣小組還進行了如下探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】過氧化氫的分解速率與催化劑的種類有關(guān)嗎？
【實驗方案】取a、b兩支試管加入等體積5%的過氧化氫溶液，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃．
【結(jié)論】從該探究過程得出的結(jié)論是催化劑的種類．
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入MnO2粉末或CuO粉末后反應(yīng)均明顯加快，但若要證明MnO2或CuO是過氧化氫反應(yīng)的催化劑，還需要增加一些實驗證明它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．

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