下列反應(yīng)中，屬于緩慢氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、煤燃燒B、水電解
C、光合作用D、食物腐敗
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)；緩慢氧化是指反應(yīng)進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)．
解答：解：A、煤燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項錯誤．
B、水電解不屬于氧化反應(yīng)，故選項錯誤；
C、光合作用不屬于氧化反應(yīng)，故選項錯誤；
D、食物腐敗，是食物與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉溶液能使無色酚酞試液變紅．已知NaOH溶液中存在Na+、OH-和H2O分子，那么是哪種粒子使無色酚酞試液變紅的呢？
（1）某化學(xué)活動小組的同學(xué)做了如下兩個探究實驗，請?zhí)顚懹嘘P(guān)空格．
實驗一：往盛有蒸餾水的試管里滴入無色酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液無明顯變化，由此得出的結(jié)論是：
 
．
實驗二：往盛有NaCl溶液的試管里滴入無色酚酞，溶液不變色，由此得出的結(jié)論是：
 
．
（2）根據(jù)以上兩個實驗，你推測是哪種粒子使無色酚酞試液變紅的呢？
 
．
（3）請你設(shè)計實驗驗證你推測的正確性，簡述主要操作、現(xiàn)象和結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌面上燃燒起來，合理的滅火措施是（　　）
A、用濕抹布撲滅
B、用嘴吹滅
C、用泡沫滅火器撲滅
D、用水沖滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，能表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題．下列做法不會損害人體健康的是（　　）
A、用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點
B、用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量
C、用NaNO2腌制肉制品
D、“瘦肉精”提高豬的瘦肉率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)為測定實驗室中一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行試驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷生成氧氣的質(zhì)量為
 
．
（2）計算過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）有水生成的化合反應(yīng)：
 

（2）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉溶液等五種物質(zhì)，根據(jù)你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)掌握的知識，存在著如圖所示的相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“-”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．下列判斷合理的是（　　）
A、丙可能是碳酸鈉溶液
B、丁可能是氫氧化鈣溶液
C、乙可能是稀硫酸
D、甲和丁的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

秋天是柿子上市的季節(jié)，從市場剛買回的柿子大多有酸澀感，在家中可用成熟的梨或蘋果催熟．因為成熟的梨或蘋果能釋放出乙烯氣體（化學(xué)式為C2H4），通常情況下，乙烯是一種無色稍有氣味的氣體，密度比空氣的密度略小，難溶于水，易溶于四氯化碳等有機溶劑．乙烯存在于成熟的果實中，可促進果實成熟．請根據(jù)以上信息回答：
（1）乙烯由
 
種元素組成．
（2）一個乙烯分子中含有
 
個原子，一個乙烯分子中C、H兩種原子的個數(shù)之比為
 

（填最簡整數(shù)比）．
（3）乙烯的化學(xué)式量為
 
．
（4）根據(jù)材料可知乙烯具有的物理性質(zhì)有
 
（寫出一條即可）

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