“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題．下列做法不會損害人體健康的是（　　）
A、用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點
B、用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量
C、用NaNO2腌制肉制品
D、“瘦肉精”提高豬的瘦肉率
考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康,常用鹽的用途
專題：化學與生活
分析：A、從小蘇打可以和面粉發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸發(fā)生反應，生成大量的氣體，從而使饅頭變得松軟和香甜去分析解答；
B、從長期和反復接觸三聚氫胺，可能對腎發(fā)生損害，可能會形成腎結(jié)石去分析解答；
C、從NaNO2有毒，不能用來腌制肉制品去分析解答；
D、從人食入含有大量“瘦肉精”殘留的動物產(chǎn)品對人健康危害極大去分析解答；
解答：解：A、小蘇打可以和面粉發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸發(fā)生反應，生成大量的氣體，從而使饅頭變得松軟和香甜；故A正確；
B、長期和反復接觸三聚氫胺，可能對腎發(fā)生損害，可能會形成腎結(jié)石；故B錯誤；
C、NaNO2有毒，不能用來腌制肉制品；故C錯誤；
D、人食入含有大量“瘦肉精”殘留的動物產(chǎn)品后，在15-20分鐘就會出現(xiàn)頭暈、臉色潮紅、心跳加速、胸悶、心悸、心慌等癥狀，對人健康危害極大．故D錯誤；
故答案為：A．
點評：生活處處有化學，學會用所學的化學知識，解決生活中的實際問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列混合物可用過濾方法來分離的是（　�。�
A、水和二氧化錳
B、鐵粉和銅粉
C、酒精和水
D、泥沙和食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

固體藥品通常保存在
 
里，取用粉末狀固體藥品一般用
 
，塊狀藥品用
 
夾�。趯嶒炛袘⒁夤�(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般按
 
取用；液體通常取
 
mL，固體只需
 
，實驗剩余的藥品不能放回
 
，也不能隨意
 
，更不能拿出
 
，要放入
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出設(shè)有編號的儀器名稱：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置
 
．
（3）雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫的水溶液，常溫時在二氧化錳的催化下可迅速分解，產(chǎn)生氧氣．試回答：
①寫出反應原理（化學方程式）：
 

②在實驗室中用此方法制取氧氣，其發(fā)生裝置可選用
 
，收集氧氣的裝置選用
 
．
③制取氧氣的反應結(jié)束后，欲分離反應后混合物中的二氧化錳，可采用
 
方法，需要用的玻璃儀器有
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置圖

（1）實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，若要收集較為純凈的要求，應選擇發(fā)生收集裝置是
 
，寫出該反應的化學方程式
 
．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，若要控制反應速率，最好選擇方式裝置
 
（填字母，下同）：寫出該反應的化學方程式
 
．若用圖2裝置檢驗二氧化碳（G中裝入澄清石灰水），寫出發(fā)生反應的化學方程式
 
．
（3）堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會分成三種氧化物，若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成，應將干燥的堿式碳酸銅放入
 
裝置進行反應，觀察到
 
，證明生成物之一為水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，屬于緩慢氧化反應的是（　�。�
A、煤燃燒B、水電解
C、光合作用D、食物腐敗

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出下列化學反應的文字表達式或符號表達式．
（1）木炭在空氣中燃燒
 

（2）產(chǎn)生大量白煙的反應
 

（3）劇烈燃燒，火星四射的反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應既不是分解反應，又不是化合反應是（　�。�
A、水
 通電 
.
 
氫氣+氧氣
B、碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
C、乙炔+氧氣
點燃
水+二氧化碳
D、磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號既能表示某種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、SO2
B、O2
C、N
D、Cu

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