18.按要求寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).
(1)硫磺在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,(化合反應(yīng))
(2)加熱氧化汞2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2,
(3)過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)硫磺在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)加熱氧化汞生成汞和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2
(3)過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
故答案為:(1)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng);(2)2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2;(3)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列對(duì)分解反應(yīng)的敘述,正確的是( 。
A.分解反應(yīng)是化合反應(yīng)的逆過程
B.分解反應(yīng)的生成物可能為兩種
C.工業(yè)上用分離空氣的方法制取大量的氧氣,這個(gè)過程屬于分解反應(yīng)
D.由一種反應(yīng)物參加的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.新的一年,同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式有了很大變化.下面是《氣體制取與收集》學(xué)習(xí)的課堂片段:
【自主學(xué)習(xí)】仿照氧氣制取的學(xué)習(xí)和氣體制取的一般思路,閱讀課本,老師提供了幾組藥品,讓同學(xué)們交流并選出適宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一組.
【合作交流】圍繞以上問題,各小組展開了激烈的交流,下面是老師從第二小組同學(xué)交流中聽到的各位學(xué)生的發(fā)言:
1號(hào):碳酸鹽用塊狀石灰石(主要成分碳酸鈣),為什么不用純堿(碳酸鈉)呢?
3號(hào):碳酸鈉是粉未狀的,反應(yīng)的速度太快,不易控制,
2號(hào):同意3號(hào)同學(xué)的說法,那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎?
各位都在思考,問題未能解決.
【展示釋疑】通過各個(gè)小組的展示,大家明白了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)該選擇石灰石和稀鹽酸.
實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì),在計(jì)算用料和產(chǎn)量時(shí),應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題.
請(qǐng)你幫助二組學(xué)生解決2號(hào)學(xué)生提出的問題,實(shí)驗(yàn)室把碳酸鈉壓制成塊狀不可以(選填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳.
【能力提升】某小組想測定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用了2g的石灰石樣品,把20g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分4次加入樣品中,(樣品中除碳酸鈣外,其余成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.5g
第二次加入5g1.0g
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第四次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng).
(2)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)求檢測過程中所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖所示,回答下列問題:

(1)寫出11號(hào)元素形成氧化物的化學(xué)式Na2O.
(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾.
(3)各寫出一種核外電子排布與氖原子相同的離子符號(hào):陽離子Na+、陰離子F-
(4)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是電子層數(shù);該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次遞增.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下列有關(guān)物質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.酒精能燃燒  B.酒精能揮發(fā) C.水變成水蒸氣 D.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁或糧食能釀酒等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A,要得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是F,產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用裝置D收集時(shí),檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(4)應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上.
(5)裝置B和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,B和C相比,C具有哪些優(yōu)點(diǎn)?
可以控制反應(yīng)速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.2015年8月12日晚11時(shí)20分左右,天津港國際物流中心區(qū)域內(nèi)瑞海公司所屬危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生的爆炸,造成了嚴(yán)重的人員傷亡,據(jù)瑞海國際官網(wǎng)信息,該公司倉儲(chǔ)含有氰化鈉(NaCN),下列屬于氰化鈉化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.揮發(fā)性B.有刺激氣味C.毒性D.白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.“校園有毒塑膠跑道”的風(fēng)波最近在全國多地出現(xiàn),劣質(zhì)的塑膠有一股濃濃的塑膠味撲鼻而來,主要含是甲苯、二甲苯等物質(zhì)超標(biāo),甲苯的化學(xué)式為C7H8.下列關(guān)于甲苯的說法中正確的是( 。
A.甲苯分子的相對(duì)分子質(zhì)量為92 g
B.甲苯中含C和H2
C.甲苯由7個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素組成
D.等質(zhì)量的甲苯和水所含的分子數(shù)目比為9:46

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