10.請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A,要得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是F,產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用裝置D收集時,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(4)應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上.
(5)裝置B和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,B和C相比,C具有哪些優(yōu)點(diǎn)?
可以控制反應(yīng)速率.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A,排水法收集的氧氣純凈,所以要得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是F,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)氧氣有助燃性,所以用裝置D收集時,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上;
(5)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以B和C相比,C具有的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)速率.
故答案為:(1)酒精燈,錐形瓶;
(2)A,F(xiàn),高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)正;
(5)可以控制反應(yīng)速率.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.打火機(jī)使用的氣體燃料主要是丁烷(其化學(xué)式為C4H10),丁烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,則C4H10、O2、CO2、H2O的分子個數(shù)比為( 。
A.1:3:4:5B.4:5:8:5C.2:5:4:8D.2:13:8:10

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.黃銅是一種重要的金屬,它是銅和鋅的合金,可用來制造機(jī)器、電器零件及日常用品.為了測定黃銅樣品的組成,取五份樣品分別加稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品第1份第2份第3份第4份第5份
取樣品質(zhì)量(g)40.040.040.040.040.0
取稀硫酸質(zhì)量(g)30.060.090.0120.0150.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)0.3m0.91.0n
按要求回答下列問題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,表中m的數(shù)值為0.6,n的數(shù)值應(yīng)該為1.0;
(2)第1、2、3份,硫酸已經(jīng)反應(yīng)完全了.
(3)列式計(jì)算該黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.按要求寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).
(1)硫磺在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,(化合反應(yīng))
(2)加熱氧化汞2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2,
(3)過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.金是貴重金屬,性質(zhì)穩(wěn)定,應(yīng)用廣泛,有關(guān)金元素的說法正確的是(  )
A.核電荷數(shù)為276   B.原子序數(shù)為79   C.中子數(shù)為79   D.相對原子質(zhì)量為197.0.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息.

請回答下列問題:(填序號)
①A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是A與B.
②A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似C.
③D中X=8;從E圖中你獲得的信息有鈣是金屬元素.(答一條)若Ca元素與氧元素組成一種化合物,請寫出該化合物的化學(xué)式CaO.
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H 2O,還有Hg、NH 3、CH 4等物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的是Hg;屬于氧化物的是H2O,寫出一點(diǎn)該化學(xué)式所表示的意思水是由氫元素和氧元素組成的;如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H 2O、NH 3、CH 4的順序排列,則排列的依據(jù)是按氫原子的個數(shù)排列(寫一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義.
(1)同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間.
實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量(g)加入的水的體積(mL)二氧化錳質(zhì)量(g)收集時間(s)
120405200
220305100
32020--67
①雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可用過濾的方法來分離二氧化錳和水的混合物.
③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g,反應(yīng)中二氧化錳作催化劑.
④實(shí)驗(yàn)中要記錄收集一瓶氧氣所需的時間,收集時應(yīng)該選用圖1裝置中的B.

(2)同學(xué)通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇圖2裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣,同學(xué)分析原因后經(jīng)過改進(jìn),再進(jìn)行檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字表示:
(1)2個氮原子:2N;        
(2)4個鈉離子:4Na+
(3)密度最小的氣體化學(xué)式為:H2;
(4)硫酸銅中銅元素的化合價為+2價:$\stackrel{+2}{Cu}$SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并注明反應(yīng)類型(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 反應(yīng)類型 (化合反應(yīng))
(2)鎂帶燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO 反應(yīng)類型(化合反應(yīng))
(3)電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 反應(yīng)類型 (分解反應(yīng))
(4)將二氧化碳通入澄清石灰水中Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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同步練習(xí)冊答案