【題目】下列物質(zhì)的用途,所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是( )
A.氦氣用于填充氣球
B.干冰用于人工降雨
C.鎂粉用做煙花和照明彈
D.銅絲用做電線
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【題目】要使一接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,以下措施中不能達到目的的是( )
A.恒溫蒸發(fā)溶劑
B.加水
C.降低溫度
D.加入適量硝酸鉀
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【題目】實驗室制二氧化碳有以下步驟:①向錐形瓶內(nèi)加入大理石,②檢查裝置氣密性,③向分液漏斗中加入稀鹽酸,④按要求連接好儀器和裝置,⑤將燃著的木條放在瓶口試驗,⑥用向上排空氣法收集。正確的順序是( )
A.③②①④⑥⑤
B.④③②①⑤⑥
C.①③②④⑥⑤
D.④②①③⑥⑤
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【題目】如圖一是A和B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,結(jié)合圖形回答下列問題:
(1)70℃時B物質(zhì)的溶解度為 。
(2)圖中P點的含義是 .
(3)將40℃時的A的不飽和溶液變成飽和溶液,可以采用的方法之一是 .
(4)某同學(xué)配制了20℃的A的飽和溶液,利用圖二所示裝置進行實驗,一段時間后,觀察到左邊的試管中沒有晶體析出.甲物質(zhì)為(填序號) 。
①濃硫酸 ②氫氧化鈉 ③水 ④氧化鈣.
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【題目】汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì),能在碰撞后10毫秒內(nèi),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是( )
A.氧氣
B.二氧化碳
C.稀有氣體
D.氮氣
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【題目】下列化學(xué)實驗不能實現(xiàn)實驗?zāi)康氖牵?)
A.
檢驗CO2是否收集滿
B.
測試某溶液的酸堿度
C.
量取3mL液體
D.
分離溶液中的固態(tài)物質(zhì)
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【題目】如圖的反應(yīng)中,甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1:3:2,則從圖示中獲得的信息正確的是( )
A.生成物一定屬于氧化物
B.原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化
C.該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng)
D.乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1:2
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【題目】燃燒與緩慢氧化的共同特點是( )
①氧化反應(yīng);②發(fā)光;③放熱;④化合反應(yīng)
A.①②③④
B.①③
C.①④
D.①③④
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【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣.
提出問題:
氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實驗探究:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | / |
IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. | / |
實驗結(jié)論:
(1)A中產(chǎn)生的氣體是 .
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫溶液分解的催化劑.
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式 .
(4)實驗評價:
①實驗設(shè)計IV的目的是 .
②若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 .
(5)實驗拓展:
查閱資料得知:CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是(填序號).
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E.酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類.
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